1、后主别了孔明，上御车回朝。众皆疑惑不定。孔明见众官中，一人仰天而笑，面
2、多官又来丞相府前伺候。从早至晚，又不见出。多官惶惶，只得散去。杜琼入奏
3、“吾来日奏知天子，便请伯苗一行，切勿推辞。”芝应允而退。至次日，孔明奏
4、但是出生起跑线的差距，决定了长大后发展的方向，长大后要娶妻生子，作为成长的男人担负着养全家上下的重任，世道的艰难，微薄的收入把闰土仅存的一点尊严压得似乎没有了，所以，在人前变得唯唯诺诺。
5、于客兵。’今曹仁千里跋涉，人马疲困。吾与汝等，共据高城，南临大江，北背
6、吏传丞相令，言：“病体稍可，明早出都堂议事。”董、杜二人叹息而回。次日，
7、每个人都想活成“迅哥”，多数人回头发现自己其实还是闰土！
8、入。”后主乃下车步行，独进第三重门，见孔明独倚竹杖，在小池边观鱼。后主
9、在鲁迅的《故乡》一文中，作者的故乡之行，看到的是“远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”……
10、之言，自取其败。悔恨成疾，死在旦夕。嗣子孱弱，不得不以大事相托。”言讫，
11、过其实，不可大用。丞相宜深察之。”分付毕，传旨召诸臣入殿，取纸笔写了遗
12、赏赐，直入南蛮，见蛮王孟获，令起兵十万，攻打益州、永昌、牂牁、越巂四郡，
13、权泣而奏曰：“臣受蜀帝之恩，殊遇甚厚，令臣督诸军于江北，被陆逊绝断。臣
14、草书大家怀素学书十分刻苦，绿天庵是唐代着名书法家，人称草书圣手的怀素出家修行，种蕉练字的地方。
15、隘口，故不复调用。
16、且说孔明到永安宫，见先主病危，慌忙拜伏于龙榻之下。先主传旨，请孔明
17、“丞相欲其人何为？”孔明曰：“吾欲使人往结东吴。公既能明此意，必能不辱
18、去恐无益。”丕不从，引兵而去。
19、人之将死，其言也善。’朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。烦
20、起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：
21、曰：“故车骑将军张飞之女甚贤，年十七岁，可纳为正宫皇后。”后主即纳之。
22、负朕望。”又嘱赵云曰：“朕与卿于患难之中，相从到今，不想于此地分别。卿
23、等皆记朕言：朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命
24、丕大喜，遂拜黄权为镇南将军。权坚辞不受。忽近臣奏曰：“有细作人自蜀中来，
25、权想曹丕三路侵吴之怨，必不肯从其言。虽然如此，须用一舌辩之士，径往东吴，
26、回见魏主，细奏大败之事。丕大惊。正议之间，忽探马报：“曹真、夏侯尚围了
27、六十三岁。时章武三年夏四月二十四日也。后杜工部有诗叹曰：
28、寿”。今朕年六十有余，死复何恨？但以卿兄弟为念耳。勉之！勉之！勿以恶小
29、在不染尘俗的孩提时代，活泼机灵阳光是少年润土的天性。
30、——“红活圆实”的手变得“又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了……”
31、桓一刀斩常雕于马下。吴兵乘势冲杀一阵，魏兵大败，死者无数。朱桓大胜，得
32、迎接灵柩，安于正殿之内。举哀行礼毕，开读遗诏。诏曰：
33、相从事，事之如父，勿怠！勿忘！卿兄弟更求闻达。至嘱！至嘱！”
34、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。；出处：《春晓》——[唐]孟浩然；
35、孔明曰：“先帝以陛下付托与臣，臣安敢旦夕怠慢。成都众官，皆不晓兵法之妙，
36、君命。使乎之任，非公不可。”芝曰：“愚才疏智浅，恐不堪当此任。”孔明曰：
37、必便动：如见四路兵胜，川中危急，必来相攻；若四路不济，安肯动乎？臣料孙
38、却说吴将朱桓，年方二十七岁，极有胆略，孙权甚爱之；时督军于濡须，闻
39、二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”
40、臣已作一书、只做李严亲笔，令人送与孟达；达必然推病不出，以慢军心：此一
41、古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。”
42、星夜来永安宫，听受遗命。孔明等与先主次子鲁王刘永、梁王刘理，来永安宫见
43、第三路，乃东吴孙权，起精兵十万，取峡口入川；第四路，乃蛮王孟获，起蛮兵
44、说蜀主将黄权家属尽皆诛戮。”权曰：“臣与蜀主，推诚相信，知臣本心，必不
45、这种变化会让年轻人所不耻。
46、孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”
47、曹仁引大军去取羡溪，桓遂尽拨军守把羡溪去了，止留五千骑守城。忽报曹仁令
48、丕大喜，随即密遣能言官四员为使前去；又命曹真为大都督，领兵十万，径取阳
49、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。；出处：《宿建德江》——[唐]孟浩然；
50、军守把关隘，并不出战；曹真若见我军不出，不久自退矣。此四路兵俱不足忧。
51、群臣读诏已毕。孔明曰：“国不可一日无君，请立嗣君，以承汉统。”乃立
52、孔明与后主共饮数杯，送后主出府。众官皆环立于门外，见后主面有喜色。
53、轲比能，蛮王孟获，反将孟达，魏将曹真；此四路兵，臣已皆退去了也。止有孙
54、何劳陛下圣驾来临？”后主曰：“太后亦欲来见相父。今朕闻相父之言，如梦初
55、而闰土的家不像鲁迅的家那样，有些资本流传下来，闰土的家只是普通农民家庭中的一个，只有几亩租自地主家的贫瘠的沙地传家，到了闰土肩负养家重担的那一代，几亩沙地不止要养活一家七口人，还要上交农业税和地主抽成，还是年年无理由的增加上缴数量。
56、少时不需要挣钱养家，当然无忧无虑，尽显小孩子天真烂漫的天性
57、可想朕故交，早晚看觑吾子，勿负朕言。”云泣拜曰：“臣敢不效犬马之劳！”
58、司马邓禹之后。孔明暗令人留住邓芝。多官皆散，孔明请芝到书院中，问芝曰：
59、由于闰土命途多舛，碍于中国传统的一套封建礼法关系，又被相应封建等级观念所洗礼，从而变得麻木、封建、悲哀，其实他的经历与转变也暗示着中国封建社会对贫苦农民的压迫与摧残，农民的肉体与精神饱受封建制度的摧残。而鲁迅把这一切看在眼里，他并没有像封建势力所低头，而是勇于与旧思想文化斗争，不畏强暴，用最硬的骨头与黑暗统治抗争。
60、了无数旌旗军器战马。曹仁领兵随后到来，却被吴兵从羡溪杀出。曹仁大败而退，
61、权这一路兵，臣已有退之之计，但须一能言之人为使。因未得其人，故熟思之。
62、马懿也。丕大喜，遂问计于懿。懿曰：“若只起中国之兵，急难取胜。须用五路
63、早有魏军探知此事，报入中原。近臣奏知魏主。曹丕大喜曰：“刘备已亡，
64、陛下可将彼家属送有司问罪。”先主曰：“黄权被吴兵隔断在江北岸，欲归无路，
65、笔冢墨池是两个故事典故，笔冢是关于草书大家怀素的故事，而墨池是关于王羲之的故事。
66、少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健众所周知，鲁迅倾其一生都在文学创作，文学家、思想家，更贴切的称呼可能是“民主战士”，亦是中国现代文学的奠基人,其对思想研究、文学史研究等众多领域均具有重大贡献，尤其对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有深远影响，在世界文坛上有极其重要的地位，备受人们的尊敬。鲁迅在其小说《故乡》中，成功塑造了一个“辛苦且麻木”的农民形象——闰土，也就是这个章闰水。
67、安有不胜之理？”尚书刘晔曰：“近东吴陆逊，新破蜀兵七十万，上下齐心，更
68、贵在使人不测，岂可泄漏于人？老臣先知西番国王轲比能，引兵犯西平关；臣料
69、墨池是关于王羲之的，由于他每次写完书法后都要去房子前的池子洗毛笔。一天天，一年年，由于王的勤学苦练，池子都被染黑了。
70、小时候。迅哥儿和闰土还有一群小孩子们一起玩耍。他们之间没有阶级，没有隔阂。仿佛只要是小孩子就能玩到一起去。
71、先主叹曰：“朕早听丞相之言，不致今日之败！今有何面目复回成都见群臣乎！”
72、中：此四路也。然后命大将军曹真为大都督，提兵十万，由京兆径出阳平关取西
73、马超积祖西川人氏，素得羌人之心，羌人以超为神威天将军，臣已先遣一人，星
74、“臣等非人，乃鬼也。上帝以臣二人平生不失信义，皆敕命为神。哥哥与兄弟聚
75、零陵县志记载：绿天庵清咸丰壬子年毁于兵，同治壬戍年郡守阳翰主持重建。下正殿一座，上为种蕉亭，左为醉僧楼，有怀素塑像。
76、遂传旨就白帝城住紥，将馆驿改为永安宫。人报冯习、张南、傅彤，程畿、沙摩
77、告此大事。董、杜二人到丞相府前，皆不得入。杜琼曰：“先帝托孤于丞相，今
78、离城不远，一声炮响，旌旗齐竖。朱桓横刀飞马而出，直取常雕。战不三合，被
79、小时候的闰土无忧无虑，可以不考虑其他事情的和鲁迅玩耍。
80、城，赵云引兵据守。忽马良至，见大军已败，懊悔不及，将孔明之言，奏知先主。
81、却说蜀汉后主刘禅，自即位以来，旧臣多有病亡者，不能细说。凡一应朝廷
82、川峡口，径取涪城：此三路也。又可差使至降将孟达处，起上庸兵十万，西攻汉
83、太后大惊，曰：“丞相何故如此？有负先帝委托之意也！我当自往。”董允奏曰：
84、才何如？”孔明曰：“此人亦当世之英才也。”先主曰：“不然。朕观此人，言
85、又知孟达引兵出汉中；达与李严曾结生死之交；臣回成都时，留李严守永安宫；
86、矣。又南蛮孟获，兵犯四郡，臣亦飞檄遣魏延领一军左出右入，右出左入，为疑
87、闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。同时闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。
88、先主谓众官曰：“朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢，以
89、洛阳。吴、魏自此不和。
90、后来，他们分别走向了自己的阶层。童年的美好回忆依然存在。从原文中也能看得出来。闰土也是过了好久，才喊出“老爷”
91、但是后来闰土长大了结婚生子，他需要去种田去做工。和很多人一样不在像小时候那么无忧无虑。闰土需要卑躬屈膝，为了养活自己和自己的家人。【毕竟不是谁都像鲁迅那样，对闰土有特殊感情。其他人不会让闰土天真活泼下去，养家糊口才是闰土的首要目标。】
92、封建制度下的旧中国使得在那个时间段成长的闰土受到了那个时候迂腐的教育，使得他渐渐没有了生活的热情。那时的劳动人民因为贫穷，为生活所困，渐渐变得麻木不仁。闰土因为贫穷日子苦了，他也就变了，不再像小时候一样无忧无虑了。鲁迅通过闰土的变化告诉我们当时的黑暗现实，凋敝的乡村和农民所遭受的苦难。正是当时统治者的苛捐杂税，横征暴敛，兵匪一家，以及灾害饥荒，使得农民无论如何辛勤劳作，都无法填饱肚子和养活家人。也使得闰土从一个当年的阳光少年，在艰辛生活的重压下迅速衰老，成为一个愁苦不堪，神情漠然的小老头。闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。同时，《闰土》也是青年影视演员秦一铭所创作的一首歌曲的名字。闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。
93、为大都督，起兵十万，取阳平关；第二路，乃反将孟达，起上庸兵十万，犯汉中；
94、兵之计：蛮兵惟凭勇力，其心多疑，若见疑兵，必不敢进：此一路又不足忧矣。
95、肯杀臣之家小也。”丕然之。后人有诗责黄权曰：
96、丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：
97、坐于龙榻之侧。抚其背曰：“朕自得丞相，幸成帝业；何期智识浅陋，不纳丞相
98、立。先主怒曰：“朕心绪不宁，教汝等且退，何故又来！”叱之不退。先主起而
99、封建制度活生生地把人的关系给撕开，平白地竖起了阶级的厚障，让人和谐不得。
100、视之，上首乃云长，下首乃翼德也。先主大惊曰：“二弟原来尚在？”云长曰：
101、只见马良之弟马谡在傍，先主令且退。谡退出，先主谓孔明曰：“丞相观马谡之
102、救应。此数处调遣之事，皆不曾经由成都，故无人知觉。只有东吴这一路兵，未
103、准后主，差邓芝往说东吴。芝拜辞，望东吴而来。正是：吴人方见干戈息，蜀使
104、闰土长大了，开始肩负起养家的责任了。所以受到了社会的束缚。
105、马，甚是利害。”已先报知丞相，丞相不知为何，数日不出视事。后主听罢大惊，
106、后主听罢，又惊又喜，曰：“相父果有鬼神不测之机也！愿闻退兵之策。”
107、而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，可以服人；卿父德薄，不足效也。卿与丞
108、却说章武二年夏六月，东吴陆逊大破蜀兵于猇亭彝陵之地；先主奔回白帝
109、闰土变化的原因其实就是生活的压力！
110、升赏群臣，大赦天下。
111、独卧于龙榻之上。忽然阴风骤起，将灯吹摇，灭而复明，只见灯影之下，二人侍
112、谏阻，何也？”晔曰：“时有不同也。昔东吴累败于蜀，其势顿挫，故可击耳；
113、拜伏于地曰：“臣该万死！”后主扶起，问曰：“今曹丕分兵五路，犯境甚急，
114、会不远矣。”先主扯定大哭。忽然惊觉，二弟不见。即唤从人问之，时正三更。
115、入四肢，又哭关、张二弟，其病愈深：两目昏花。厌见侍从之人，乃叱退左右，
116、建兴元年秋八月，忽有边报说：“魏调五路大兵，来取西川；第一路，曹真
117、帝，留太子刘禅守成都。
118、这一回的好词好句：
119、大兵，四面夹攻，令诸葛亮首尾不能救应，然后可图。”
120、臣安得不知，臣非观鱼，有所思也。”后主曰：“如之奈何？”孔明曰：“羌王
121、庵正北七十余步有有小池，是怀素洗砚处，因常洗砚水变黑，名为“墨池”。怀素因长期精研苦练，秃笔成堆，埋于山下，人称“笔冢”。
122、“今蜀、魏、吴鼎分三国，欲讨二国，一统中兴，当先伐何国？”芝曰：“以愚
123、《三国演义》第八十五回刘先主遗诏托孤儿诸葛亮安居平五路
124、以击西川之南：此二路也。再遣使入吴修好，许以割地，令孙权起兵十万，攻两
125、“降吴不可却降曹，忠义安能事两朝？堪叹黄权惜一死，紫阳书法不轻饶。”
126、诩、刘晔之言，果有此败！”时值夏天，大疫流行，马步军十死六七，遂引军回
127、润土在这样的环境下生活，这种变化也是自然的。
128、言曰：“胜负在将，不在兵之多寡。兵法云：‘客兵倍而主兵半者，主兵尚能胜
129、即差近侍赍旨，宣召孔明入朝。使命去了半日，回报：“丞相府下人言，丞相染
130、次日，后主车驾亲至相府。门吏见驾到，慌忙拜伏于地而迎。后主问曰：
131、曹丕问贾诩曰：“朕欲一统天下，先取蜀乎？先取吴乎？”诩曰：“刘备雄
132、葛瑾引兵在南郡拒住曹真，朱桓引兵当住濡须以拒曹仁。刘晔曰：“既有准备，
133、随着年纪的增长，世事沧桑也慢慢染上了润土。封建社会底层人民为了生存，公平尊严被封建制度践踏。多子女的家庭重担在肩。寒冬酷暑里讨生活，糟糕的生活环境少不得污染润土的人身，令其与世同污。封建礼教同时也束缚了润土的思想，不管是童年生活里无话不说的最好玩伴，也逃不脱毕恭毕敬地唤声“老爷”的命运，令其麻木呆板。
134、陛下何必忧乎？”
135、相父缘何不肯出府视事？”孔明大笑，扶后主入内室坐定，奏曰：“五路兵至，
136、先主叹曰：“朕不久于人世矣！”遂遣使往成都，请丞相诸葛亮，尚书令李严等，
137、还将玉帛通。未知邓芝此去若何，且看下文分解。
138、夜驰檄，令马超紧守西平关，伏四路奇兵，每日交换，以兵拒之：此一路不必忧
139、朕无忧矣。何不乘其国中无主，起兵伐之？”贾诩谏曰：“刘备虽亡，必托孤于
140、大将常雕同诸葛虔、王双、引五万精兵飞奔濡须城来。众军皆有惧色。桓按剑而
141、不得已而降魏：是朕负权，非权负朕也，何必罪其家属？”仍给禄米以养之。
142、今既获全胜，锐气百倍，未可攻也。”丕曰：“朕意已决，卿勿复言。”遂引御
143、臣尚恐不能全保，又密调关兴、张苞二将，各引兵三万，屯于紧要之处，为各路
144、言过其实，不可大用
145、很多人都会随着年龄的增长，社会的阅历而变得不像自己。
146、林军亲往接应三路兵马。早有哨马报说东吴已有准备：令吕范引兵拒住曹休，诸
147、“有何圣谕！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子
148、归蜀无路，降吴不可，故来投陛下。败军之将，免死为幸，安敢追慕于古人耶！”
149、“愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶
150、以金帛，令起辽西羌兵十万，先从旱路取西平关：此一路也。再修书遣使赍官诰
151、——“小毡帽”变成“破毡帽”，“身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着……”
152、川；此五路也。共大兵五十万，五路并进，诸葛亮便有吕望之才，安能当此乎？”
153、措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，
154、且说魏将先锋常雕，领精兵来取濡须城，遥望城上并无军马。雕催军急进，
155、“娘娘未可轻往。臣料丞相必有高明之见。且待主上先往。如果怠慢，请娘娘于
156、绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色。
157、鲁迅呼吁贫苦农民应该勇于为新生活、新未来斗争，他是文化战线上的民族英雄！
158、先主又谓众官曰：“卿等众官，朕不能一一分嘱，愿皆自爱。”言毕，驾崩，寿
159、太庙中，召丞相问之未迟。”太后依奏。
160、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。；出处：《江雪》——[唐]柳宗元；
161、闰土这个形象来源于鲁迅先生1926年写的短篇小说《故乡》。闰土从天真浪漫，聪明，机智勇敢，见多识广，月光下补猹的少年，到最后变得有些木讷，对“我”的态度突然恭敬起来，脸上许多皱纹，仿佛石像一般的中年男人。那正是鲁迅先生对当时社会的抨击，反映了辛亥革命前后农民生活痛苦的现实。同时也指责万恶的封建社会，磨灭人性，劳动人民受到了精神上的束缚，造成了冷漠和隔膜。也正如作者文中写到“我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，我也说不出话来。”
162、鲁迅写《故乡》这篇文章是在1912年，他回故乡绍兴去接母亲到北平(北京)来一起生活，那一年正是孙中山的中华民国成立，又让位于袁世凯为民国临时大总统，正处于动荡不定，中国的乱像不言而喻，那么自然是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的时代。所以鲁迅这样一个文学思想家，回乡的心情原本就很沉重，况且一路行船回去看到的故乡都是衰落破败的景象，本来对家乡心存的一点希冀也已经所剩无几了，已经有二十年没有回来过了，鲁迅大概希望他那颗长久受政治思想压迫的心灵能够在家乡得到一丝慰藉。
163、未安，当与东吴连合，结为唇齿，一洗先帝旧怨，此乃长久之计也。未审丞相钧
164、——“紫色的圆脸”，“已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“眼睛肿得通红”！
165、自然是生活的磨难和艰难，会消耗掉一个人的灵气和灵性，实其腹虚其心，连实其腹也做不到了光剩下虚其心了，所以人愈来愈卑下和顺从，就愈来愈苍白而衰弱。那是连精英权贵都生存艰难的时代，何况老百姓？
166、皆难卒谋。以臣观之，诸将之中，皆无孙权、刘备敌手。虽以陛下天威临之，亦
167、中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。众所周知，鲁迅倾其一生都在文学创作，文学家、思想家，更贴切的称呼可能是“民主战士”，亦是中国现代文学的奠基人,其对思想研究、文学史研究等众多领域均具有重大贡献，尤其对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有深远影响，在世界文坛上有极其重要的地位，备受人们的尊敬。鲁迅在其小说《故乡》中，成功塑造了一个“辛苦且麻木”的农民形象——闰土，也就是这个章闰水。闰土命运多舛，经历过饥荒、苛税等悲惨遭遇，从一个富有变现力的活泼少年渐渐变成了一个麻木且寡言少语的中年人
168、“蜀主窥吴向三峡，崩年亦在永安宫。翠华想像空山外，玉殿虚无野寺中。
169、有江湖之阻，不可卒制，陆逊多谋，必有准备。”丕曰：“卿前劝朕伐吴，今又
170、未见万全之势也。只可持守，以待二国之变。”丕曰：“朕已遣三路大兵伐吴，
171、路又不足忧矣。又知曹真引兵犯阳平关；此地险峻，可以保守，臣已调赵云引一
172、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。；出处：《小池》——[宋]杨万里；
173、而最让作者感概的，是故乡闰土的变化！
174、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。出处：《小池》——[宋]杨万里2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。出处：《江雪》——[唐]柳宗元3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。出处：《春晓》——[唐]孟浩然4、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。出处：《宿建德江》——[唐]孟浩然5、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？出处：《雨霖铃》——[宋]柳永
175、可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失
176、或许是更加市侩，或许是更加庸俗。
177、丕问何五路，懿曰：“可修书一封，差使往辽东鲜卑国，见国王轲比能，赂
178、诏，递与孔明而叹曰：“朕不读书，粗知大略。圣人云：‘鸟之将死，其鸣也哀；
179、叩头流血。先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔
180、才，更兼诸葛亮善能治国；东吴孙权，能识虚实，陆逊现屯兵于险要，隔江泛湖，
181、探马又报：”曹休亦被吕范杀败。”丕听知三路兵败，乃喟然叹曰：“朕不听贾
182、在后立久，乃徐徐而言曰：“丞相安乐否？”孔明回顾，见是后主，慌忙弃杖，
183、却说黄权降魏，诸将引见曹丕，丕曰：“卿今降朕，欲追慕于陈、韩耶？”
184、柯等皆殁于王事，先主伤感不已。又近臣奏称：“黄权引江北之兵，降魏去了。
185、但是这种变化总会是让自己更加贴合自己的生活环境。
186、等耶！”于是传令，教众军偃旗息鼓，只作无人守把之状。
187、泪流满面。孔明亦涕泣曰：“愿陛下善保龙体，以副天下之望！”先主以目遍视，
188、我是从课本上知道闰土这个名字的。
189、“丞相在何处？”门吏曰：“不知在何处。只有丞相钧旨，教挡住百官，勿得辄
190、主上初登宝位，被曹丕五路兵犯境，军情至急，丞相何故推病不出？”良久，门
191、意论之：魏虽汉贼，其势甚大，急难摇动，当徐徐缓图；今主上初登宝位，民心
192、十万，犯益州四郡；第五路，乃番王轲比能，起羌兵十万，犯西平关。此五路军
193、意若何？”孔明大笑曰：“吾思之久矣，奈未得其人。今日方得也！”芝曰：
194、以利害说之，则先退东吴；其四路之兵，何足忧乎？但未得说吴之人，臣故踌躇。
195、庵后一处刻有“砚泉”二字，是怀素磨墨取水的地方。右角有“笔冢”塔，怀素写秃了的笔都埋于此。
196、“朕初得疾，但下痢耳；后转生杂病，殆不自济。朕闻“人年五十，不称夭
197、山险，以逸待劳，以主制客：此乃百战百胜之势。虽曹丕自来，尚不足忧，况仁
198、用闰土前后形象的对比，也表达作者对现实强烈不满和改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。
199、太子禅即皇帝位，改元建兴。加诸葛亮为武乡侯，领益州牧。葬先主于惠陵，谥
200、平关。此时张辽等一班旧将，皆封列侯、俱在冀、徐、青及合淝等处，据守关津
201、觉。复何忧哉！”
202、病不出。”后主转慌；次日，又命黄门侍郎董允、谏议大夫杜琼，去丞相卧榻前，
203、却说先主在永安宫，染病不起，渐渐沉重，至章武三年夏四日，先主自知病
204、先主驾崩，文武官僚，无不哀痛。孔明率众官奉梓宫还成都。太子刘禅出城
205、诸葛亮。亮感备知遇之恩，必倾心竭力，扶持嗣主。陛下不可仓卒伐之。”正言
206、选法，钱粮、词讼等事，皆听诸葛丞相裁处。时后主未立皇后，孔明与群臣上言
207、后主曰：“请陛下圣驾，亲往丞相府问计。”后主即引多官入宫，启奏皇太后。
208、曰昭烈皇帝。尊皇后吴氏为皇太后；谥甘夫人为昭烈皇后，糜夫人亦追谥为皇后。
209、作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。
210、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
211、间，忽一人从班部中奋然而出曰：“不乘此时进兵，更待何时？”众视之，乃司
212、亦有喜色。孔明视之，乃义阳新野人，姓邓，名芝，字伯苗，现为户部尚书；汉
213、南郡，被陆逊伏兵于内，诸葛瑾伏兵于外，内外夹攻，因此大败。”言未毕，忽
214、——先前“哥弟称呼”，现在“恭敬起来了，分明的叫着‘老爷’”，并说先前叫“迅哥儿”，“那时是孩子不懂事”，不成“规矩”……