教师教学格言一句话
1、我来到世界不是为了使人们更强，而是去利用他们的短处。
2、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
3、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁
4、胜者为王，败者为寇。我知道明天全世界的人都会因为我战败而责备我，但那又有什么呢
5、青年是人类的精华。——加里宁
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、天荒地老，教师的童心不泯。
8、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。——俾斯麦
9、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
10、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
11、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
14、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
15、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
16、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
17、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
18、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
19、如果礼貌没有对野蛮进行排斥打压，那么这种礼貌不是真正的礼貌。
20、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
21、幼儿园教师的第一个格言是；我的老师像妈妈。因为幼儿园里的孩子年龄小，老师不但要教给幼浅显易懂的知识，更应该像母亲一切呵护和养育幼儿园，让他们身心健康和知识一道增长。正如幼儿说的，我的老师像妈妈，老师爱我，我爱她！爱是一切力量的源泉。
22、对我来说，衬衫比上衣更贴身。——俾斯麦
23、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。
24、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
25、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
26、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
27、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
28、坚韧是意志的最好助手。——俾斯麦
29、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
30、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
教师教学格言一句话
31、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
32、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
33、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
34、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
35、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
36、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
37、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
38、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
39、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
40、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
41、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
42、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
43、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题仅有铁和血才能解决。——俾斯麦
44、第二个格言是:一切为了孩子。这是陈鹤琴先生早年提出的。一切为了孩子，教育、养育、保育要结合一起，一切从为孩子身心健康出发，全身心教育养孩子，尊重孩子。以孩子为最终目标。
45、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
46、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
47、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
48、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
49、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
50、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
51、尖头的子弹胜过尖刻的演说。——俾斯麦
52、俾斯麦名言精选（二）：
53、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
54、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
55、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
56、俾斯麦名言精选（一）：
57、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
58、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
59、尖头的子弹胜过尖刻的演说。
60、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
教师教学格言一句话
61、失败是坚韧的最终考验。——俾斯麦
62、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
63、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
64、劳动能够使身体得到休息，劳动能够使精神得到休息。——俾斯麦
65、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
66、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
67、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
