班彪名言
1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2、意思是说“留下满筐的金银，不如传授一经”，就算给子孙留下丰富的遗产，他们也可能很快把它挥霍干净；还不如教给他们一些安身立命的本事比较实在。
3、——陆世仪
4、人生在勤，不索何获？——张衡
5、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
6、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
7、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯
8、教子功夫，第一在齐家，第二在择师。
9、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德
10、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
11、历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基
12、皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。
13、在人类历史上，每个伟大的决定性的时刻都是某种热情的胜利。——爱默生
14、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨
15、——（法国）卢梭
16、——（前苏联）高尔基
17、劳动光荣，怕劳动可耻;劳动使人坚强，所以我们应正确对待。——夏明
18、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹
19、不怕家里穷,只怕出懒虫。
20、爱国如饥渴。——班固
21、——（英国）夏多布里昂
22、多留一点汗，少留一滴泪。
23、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
24、人在他的历史中表现不出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔
25、出自:汉代班固的名言。
26、——佚名
27、——（英国）托马斯·萨斯
28、文以识为主,认题立意,非识之高卓精审,无以中要。
29、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
30、爱子不若留一“经”。愚而多财，益增其过。多关心子女的学业，教育子女养善积德，遵纪守法，拼搏进取，比费尽心机给子女攒下大笔财产要明智得多，也更让子女受益无穷。
班彪名言
31、人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长。
32、子女教育是社会的基础。
33、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
34、人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔
35、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——比尔·盖茨
36、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛亚
37、人才培养是保障，教育大计是基石；历史文化是招牌，旅游产业全靠它；客家精神丢不得，世代弘扬是责任。
38、励志苦干三十天，激流勇进将梦圆。
39、利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
40、汉·王充《论衡·艺增篇》。誉：赞美。本句大意是：赞美别人的时候不要言过其实，凭空增加他的长处。原作在后面还有“毁人不益其恶”之说，意思是批评别人的时候也不要凭空增加他的缺点。对人进行褒贬要实事求是．不能根据自己的好恶而夸大其辞。添枝加叶的溢美或添油加醋的中伤都是不正派的表现，都应该避免。
41、不付出劳动就不会有收获。——伦·赖特
42、非学无以广才，非志无以成学。
43、只有一门学科必须要教给孩子们：这门学科就是做人的天职。
44、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
45、以身许国，何事不敢为?——岳飞
46、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
47、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳
48、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。——哈萨克族
49、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
50、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。——古华
51、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
52、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
53、唐·韩愈《答李翊书》。褒：表扬。贬：批评。这两句大意是：表扬值得表扬的人，批评应该批评的人。此句在原文中是说“(吾)亟称其人，所以劝之，非敢～也”，意思是：我急于称赞这样的人是为了勉励他，非敢随便褒贬世人。现在可甩以说啊批评、表扬应该实事求是，应以事实为依据，该批评剐批评，该表扬则表扬，不扩大，不缩小，这样才能令人心服口服。
54、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力。
55、培养人才是长久之计的名句:
56、后之视今，犹今之视昔。——班固
57、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔
58、劳动是最可靠的财富。
59、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙·阿隆
60、人身之所重者，元气也;国家之所重者，人才也。——汤斌
班彪名言
61、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
62、没有人才需要长期培养的名人名言，只有如下
63、作终身的打算，最好是培育人才。
64、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。——马克思和恩格斯
65、——（前苏联）斯大林
66、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。——乔万尼奥里
67、凡生养子女，固不可不爱惜，亦不可过于爱惜。爱之太过，则爱之实所以害之。
68、我们读书的时候，贵在读精，而不是博，如果有余力，那就去扩大阅读范围。
69、必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
70、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
71、劳动，致富的基础，幸福的前提。——刘勤
72、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。——吴晗
73、读历史千万记住，要把以前的缺失改过来，而不是一味得照着错的做。——曾仕强
74、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉
75、——班固
76、父兄之教不先，则子弟之率不谨。
77、——（古希腊）柏拉图
78、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
79、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
80、反复研究，慎之又慎;一旦做出决策，必须坚决执行。真正人才是在寻找寒现自我的机遇。——张瑞敏
81、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。——恩格斯
82、为中华之崛起而读书。——周恩来
83、文辞犹金石也,志识炉锤也。
84、……母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
85、国耻未雪，何由成名?——李白
86、——（英国）狄更斯
87、劳动是创造一切财富之源！
88、育人才，作人梯，潜心垂范；爱学校，培学子，矢志为师。
89、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙
90、放任自由是把孩子当作成人对待的主要原则，是使他们永远不能长大成人的手段。
班彪名言
91、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——魏源
92、——鲁迅
93、对待儿童应该诚实。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂得，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切。
94、教育感化的的根本，是从学校开始的。
95、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
96、褒其可褒，而贬其可贬。——唐代文学家韩愈《答李翊书》
97、当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
98、气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩然
99、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
100、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
101、纵观世界的历史，凡是有建树的人当初都被称作为异教徒。——英格索尔
102、——（西班牙）塞万提斯
103、劳动使人忘忧。——西塞罗
104、历史是人类的过去的知识。——亨利·伊雷内·马鲁
105、狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。——鄂伦春族
106、生育只是恩，养育才是情。
107、劳动创造世界。——马克思
108、每一种真正的历史都是现代史。——克罗齐
109、执古以绳今，是为诬今;执今以律古，是为诬古。——魏源
110、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉
111、历史学科励志语录：
112、春天深锄一寸土,秋天多打一担粮。
113、修学好古，实事求是。——东汉历史学家班固《汉书》实事求是名言
114、劳动是一种强身健体的事，他能够让我们发挥自己身体所藏的力量，劳动是成功的来源，不劳动就无食。——文新祥
115、历史是进化的，但有时总使人感觉它是在重复过去。——廖沫沙
116、位卑不敢忘忧国。——陆游
117、劳动是一切知识的源泉。——陶铸
118、.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
