1、户外活动时，我们教师带领幼儿观察幼儿园周围的树，当走到一棵松树边时，陈睿小朋友问：“唉？这是一棵什么松？”小朋友们半天也说不出它的确切名称。于是，我们给幼儿布置了任务，回家通过查找资料、询问亲人、上网等多种途径了解有关松树的知识。
2、活动目标：
3、第一种形式针对就是低幼儿童的认知。让孩子知道这个事物的名字，知道它的颜色，看它在风中舞蹈，看它摇曳生姿。
4、活动实录：
5、活动一：树的种类
6、这首诗言简意赅，朗朗上口，适合小朋友春游。
7、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
8、（1）集体讨论：我知道的树
9、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
10、（2）户外观察与讨论：常绿树与落叶树
11、（4）幼儿喜爱搜集、查找、观察、记录、制作各种不同的树。
12、（3）认识马尾松
13、（4）歌表演《柳树姑娘》
14、第二天，薛义霖来到幼儿园第一个告诉我：“老师，昨天我问了奶奶，我们幼儿园旁边的那棵松树是雪松。”一旁的王彦皓听了，马上赞成说“对，是雪松。森林公园里的那棵松树也是雪松。”薛弘扬小朋友补充说：“樱花林里的那棵松树是塔松，像宝塔形状。”孩子们听后不由地趴到窗户上向外张望，“雪松的树枝往下垂，很分散。”薛弘扬继续说。“塔松的树枝比较平直，一层层，很象宝塔。”孩子们一边观察一边议论，较好地掌握了两种松树的异同点。
15、活动准备：
16、观察一棵树可以分为两种形式。
17、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特征。
18、（5）学诵古诗《咏柳》《大林寺桃花》
19、（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。
20、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
21、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
22、贺知章(唐)咏柳
23、（2）幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
24、像最常读的，孟浩然的《春晓》李白的《静夜思》骆宾主的《永鹅》李绅的《悯农》贺知章的《回乡偶书、咏柳》………等等等等。都不错啊！
25、“那你们谁还知道其他松树的种类？”我的一句话又重新引起了幼儿的注意。
26、第二种就是长时间的观察。是一个生命历程。意义在于让孩子理解生与死，成长和变化。也就是生命的意义
27、（3）认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，长绿树不落叶的简单道理，发展幼儿观察、比较的能力。
28、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。