幼儿园古诗环创图片
1、作为我们国传统的民族节日，中秋节有着悠久的历史和绚烂的文化。在环创时，可从中秋的来历、故事、诗词、习俗等几个方面入手，采用具有中秋元素的物品进行布置：灯笼、月亮、女神嫦娥、剪纸、兔子、古诗、中秋儿歌、月饼、谜语、水果……
2、让幼儿感受到快乐：
3、提高幼儿对美的感受：
4、也可以用纸盘子做个玉兔面具，作为教具玩耍。
5、孩子们在自己动手创造优美环境的过程中，体验了成功的快乐。这种快乐使他更自觉地关心周围事物，产生新的期待。这些围绕教育目标创设的环境，不仅使孩子获得了有关知识，培养幼儿热爱大自然、爱护环境的良好习惯，而且还增强了幼儿间的交往，增进了情感的交流。
6、中秋节的来历？中秋节有什么习俗？月亮会有什么变化？……这些内容都可以在主题墙中呈现，再将一些元素融入区域活动中，孩子会更有身临其境之感，也可以更好地学习中秋节的相关知识
7、幼儿园是孩子离开家庭之后接触的第一个社会，在这个小小的社会中孩子能够学会如何和同龄人交流，了解到除了父母亲戚之外其他的人，让孩子在良好的环境中提高社交能力。
8、提供大量的废旧物品，供幼儿操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。教师在科学探索区配置多种多样的、适合幼儿发展的材料和工具，能激起幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。总之，在环境创设时要让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。增强了孩子的探索欲。
9、当孩子吃饭时，可以拿起米饭的字卡，对着米饭教孩子们一下，这样孩子慢慢就认识了大量汉字。
10、以往幼儿园的环境一般都是由成人为幼儿提供，幼儿处于被动地位，无法参与到环境布置中去，结果影响了幼儿的思维和创造的发挥。所以，现今幼儿园注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，让幼儿自己参与到环境创设中来，既可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感，同时让幼儿更加爱护珍惜环境，起到了一箭双雕的作用。
11、利于幼儿身心和智力的发展
12、在门厅、走廊里悬挂带有中秋节日氛围的图片，如嫦娥、月亮、玉兔、月饼等，美观大方，很好地渲染了中秋佳节的热闹氛围。
13、环境创设可激发幼儿探索兴趣：
14、马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题，因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。
15、环境创设可培养幼儿小主人的精神：
16、对幼儿社会性发展起关键性作用
17、环境创设可开发幼儿智力：
18、环创手工
19、幼儿园环境创设是至关重要的，幼儿正处于学习记忆的黄金时期，所以幼儿园在设计园所教室时所有内容一定要不能太高，要色彩鲜明，特别是在走廊墙壁上一定要粘贴字卡，数字、小古诗，同时，有心的幼师也可以写出一些字卡:米饭，牛奶……。
20、中秋节少不了要带孩子们做手工，动动灵巧的手，做出漂亮的中秋节手工品。而且能将作品融入到环创中去，孩子一定会特别喜欢，也能更深刻地理解中秋节对于每个中国人的意义。
21、用纸盘自制月饼，画上图片，放到一面墙上布置起来。
22、遵循幼儿园环境创设原则，活动的部分可由幼儿参与布置，引导幼儿根据教育和自己的意愿创造出不同的形象。这些设计和创造不仅有美感，还蕴藏着美学知识，引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏，也让家长能够更直接的了解到孩子的学习生活情况。
23、幼儿园环境对孩子的影响是潜移默化的，老师往往通过对环境的创设而渗透出幼儿园的教育理念。在幼儿教育阶段，老师通过引导来树立孩子正确的价值观和人生观：通过游戏让孩子了解自己的国家;通过墙面装饰让孩子了解动植物和大自然;通过幼儿园区角设计发展孩子的不同兴趣。
