小学五年级古诗三首教案
1、二是统一安防器械。学校门卫室(警务室)要有防割手套、警用钢叉、辣椒水、橡胶警棍、强光手电等安防器械，要有固定的铁皮柜或橱柜陈列安防器械，物品摆放井然有序。
2、脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。
3、三是统一警务公开。学校门卫室(警务室)内设置统一式样的警务公开栏，公开栏内容包括辖区民警、法制副校长、交通安全辅导员、保安的照片、姓名、联系电话和学校安全综治工作领导小组等。
4、教学目标：
5、引导编口诀。
6、教学难点：
7、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。四、德育渗透目标：通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。五、教学重点：本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。教学难点：脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。六、教学中的打算与实施策略：自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。
8、（3）课后训练评价：要体现“三布置三不布置”；要多布置发散思维性、发展提高性和迁移应用性的作业；要适当控制作业的数量。<二>五环节：是指课内探究的过程中要体现“自主学习---合作探究---展示分享---精讲点拨---课堂评价”五个环节。
9、六、教学中的打算与实施策略：
10、两只手有几个手指?也就是求几个5是多少?师生一起列式、编口诀。
11、自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。
12、五、教学重点：
13、(3)对口令记口诀，打乱顺序记。
14、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。
15、目标明确，思路清晰，重难点详略得当。
16、一是统一外观标识。学校门卫室(警务室)外部至少要有三件统一的标识：“校园警务室”横式标牌、“校园警务室”竖式标牌和“校园警务室”灯箱。
17、按以下布聚来快很多！
18、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
19、四、德育渗透目标：
20、三步：是指“课前定标自学---课内合作探究---课后训练评价”三个步骤。
21、中小学幼儿园落实“五统一”是指：统一教案、统一进度、统一作业、统一考试、统一考核评价。
22、个55×5=25五五二十五
23、有要素，体现规范性。教案包含教学目标、重难点、课时安排、教学过程、作业布置、教学反思等结构。
24、(1)齐读口诀。
25、优秀教案的特点：
26、一只手有几个手指?也就是求几个5是多少?怎样列式?
27、记口诀。
28、积极落实乡镇中小学、中心园独立法人地位，均作为独立事业单位纳入机构编制管理，并由中心园对辖区内幼儿园实行“五统一”管理，即统一规划建设、统一教师管理、统一经费管理、统一设施设备配置、统一保教管理;理顺农村学前教育管理体制，明确镇级政府发展农村学前教育责任；大力推动农村学前教育均衡优质发展。
29、设计的教学过程有序。
30、“五统一”：统一教案、统一进度、统一作业、统一考试、统一考核评价。
小学五年级古诗三首教案
31、(4)读歌谣，记口诀。男女生齐背，个人背。
32、教案有个性，有创新。
33、(2)找规律记口诀。
34、竖式见图：
35、教学方法设计巧妙，新颖独特。
36、通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。
37、体现教学思路清晰。
38、四是统一工作制度。学校门卫室(警务室)至少悬挂6项制度：保安人员(门卫)岗位职责、外来人员查验登记准入制度、物品出入查验制度、车辆准入放行制度、监控系统管理制度和安防器械管理制度。
39、个55×4=20,4×5=20四五二十
40、本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。
41、重视多种教学手段的运用，结合学科特点，合理选择教具。
42、如果编口诀就是“一五得五”
43、教学内容准确，教学环节紧紧相扣。
44、各过教学环节衔接自然、合理。
45、五是统一基础台账。学校保安人员值班巡查情况记录表、社会人员(车辆)进入校园登记表、学生中途出校登记表、和教职工中途出校登记表、学生请假条、教师请假条等，按市教育局统一设计的样式印制成册使用，做到记录清晰、信息齐全。
46、(3)汇报：3个55×3=15,3×5=15三五十五
47、通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。
48、板书：1个51×5=55×1=5
49、(1)让学生试着列出乘法算几个式，并编出口诀。
50、今天我和我的几个朋友去公园里面划船了，我们来到公园。不然你非常热闹，我们划了船，我们非常的开心。
51、只手有几个手指?4只手呢?5只手呢?
52、（1）课前自我学习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等。（2）课内合作探究：要体现“三讲三不讲”；要搞好课堂教学环节的设计；要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究；如何进行问题点拨？课堂教学过程中的反思总结环节如何设计？要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正、目标达成和拓展提升等。
53、尝试编口诀。
54、设计的问题符合学生的心理特征和学习的规律。
55、(2)小组交流。
56、教案的可操作性強，便于教师驾驮课堂。
