看课外书的好处10条
1、通过阅读孩子可以认识不少字，刚开始的时候孩子上小学可以让孩子注意些注音读物。这样阅读起来就无障碍孩子可以提高阅读量和阅读水平。书读得越多，字越认得越多！
2、丰富知识，开阔视野。多读课外书你的知识面逐渐地扩大，眼界变得开阔。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
3、近些年来教育部开始强调学生的课外阅读，对课外阅读非常重视，对孩子来说阅读也是非常有效的教育方法。
4、所以阅读不仅在语文方面对孩子有所帮助，对孩子数学的思维提高也是很有利的，让孩子多读书读好书是关键！
5、我女儿刚上五年级，新学期开学到校的那一天，家长也一起陪孩子进教室，新换的班主任已经有二十多年的工作经验，告诉家长们，重点是要让孩子们大量阅读，一方面，阅读可以提高孩子的写作水平，另一方面，现在的考试题出的范围很广，有的时候会从课外书中的内容，来出题。有一年的中考题就是问的一部经典的一个情节。
6、三、让孩子学习很多学校学不到的生字和词语，增加孩子文字和词语的掌握量。
7、大量的阅读书籍有利于培养孩子健全的人格和良好的品格2、对于应试教育下的孩子们来说，阅读有助于提高理解能力和写作能力3、有助于培养孩子的自主意识，阅读课外书可以在一定程度上提高孩子的主动性和创造性
8、四、能够提高孩子的写作水平，学习很多写作手法和技巧。
9、弊：耽误时间影响学习效率，不利于提高分数。
10、一、课外阅读开拓视野。 课外阅读可以让孩子不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。通过课外阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。 效果：能增强孩子语言表达能力，以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
11、读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。
12、有利于扩展知识面，提高知识储备，提高阅读水平
13、在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发现读课外书有许多好处。
14、小学生都要多看书，科普类，人文类，对写作，理解方面都有很大的提高
15、有很多，比如说安妮日记，伊索寓言，小王子，聊斋志异，苦儿流浪记，抄袭往事，格列佛游记，鲁滨逊漂流记，古蜀，月亮茶馆里的童年，克雷洛夫寓言传奇，列那狐的故事，小屁孩日记，大林和小林，鼹鼠的月亮河，四大名著，钢铁是怎样炼成的，格林童话，安徒生童话，尼尔斯骑鹅旅行记……
16、像我们学外语都知道如果孤立的背单词会忘得很快，但如果把单词放到语境中会有效的学习非常好。所以家长也不要把识字看的太重了，如果一味的要求孩子认识了多少个字？那把阅读和识字分开了可能会早早地破坏孩子阅读的兴趣！孩子认识字多实际上是一个非常简单而自然的过程，是一个量变到质变的必然结果。
17、阅读贫乏的人，一定是语言贫乏，同时思维也是贫乏。会阅读的孩子写的作文语言流畅，情真意切，可以在写作中投入自己的情感！这不仅影响到孩子们的语文成绩，而且对孩子以后学数学影响也很大，特别是分数较高的应用题，一个阅读能力高的孩子很快能够读懂题意，而阅读能力替代孩子要读好几遍才能够读懂。经常阅读的孩子思维方面也非常活跃，思维能力提上去了数学成绩能不好吗？
18、读书吧，这是知识的源泉，是进步的阶梯！所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！读书有许多好处，所以我们一定要读书！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！
19、利：拓宽知识面，有利于提高写作才能。
20、读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。
21、多读课外书，思维变得越来越敏捷，人变得越来越聪慧。
22、读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕……有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。
23、关于课外书，可以利用寒暑假时间或完成课业后去看。
24、老师建议孩子们在五年级时，阅读教育部推荐的六年级的必读书目，七年级时读八年级的必读书目，就是提前把课外书读完，一旦到了初中和高中，孩子学习的内容增加了很多，看课外书的时间比较少。
25、我儿子酷爱读书，下面是我在培养他读书习惯的一点儿心得，希望能对你有点帮助爱看书应该有两个条件：一是兴趣，二是气氛。培养他的兴趣，首先是从选书开始一、家长选书买书是每个家长都舍得的开支，但给孩子买书并不是越多越好，越贵越精。要给他们选择适合他们的他们又比较感兴趣的书。其中有许多好书并不用花很多的钱。比如婴儿及蹒跚学步的孩子（0—3岁）喜欢简单的图画，以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。学龄前儿童（3—6岁）喜欢情节书、传奇故事、诗集、以及有关动物及日常经历的童话集。其中有孩子可以背诵的优美段落的书籍，尤其有用。年幼的读者（6—9岁）喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。给孩子一些与他们自己开始读的书籍相比，更具挑战性的书籍。大一点的孩子（9—12岁）喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加紧曲折的故事，以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。我给我儿子买书是从他几个月开始的。他最早的一套书是儿童看图识字，16开的一页纸只画了一个物品，下面是物品的汉字名称。到他会说话时他已经能说出这些物品名称，并认识了一部分字了。一岁后，我给他订了婴儿画报一直到四岁，期间也买了不少书。二、和孩子共同选书和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的，肯定会有兴趣。我从儿子四岁开始就开始和共同选书。一种方法是：每年在地坛公园举办的四次书市，我们几乎次次都去。一是为了感受那里的气氛，二是可以挑选到喜欢的又便宜的书。每次从书市回来，我们都带回几本我们喜欢的又便宜的书，那种感觉有点儿象淘到了宝贝。另一种是有针对性地选。那要看儿子这段时间对什么感兴趣。比如说，儿子有段时间对恐龙感兴趣，那我们就选一些关于恐龙方面的书籍。他对翻花绳感兴趣，就和他选翻花绳方面的书。他对手工感兴趣，就给和他选一些手工制作方面的书。这样他不但对书有兴趣，而且还可以让他的能力有所提高。这样下来几年，他的书已经放满一个书柜了。而且本本是他喜欢的，上次朋友的小小孩来，他玩具、食品都舍得送。可连他婴幼儿时期看的书一本也没舍得让拿走。其次是看书一要有看书的气氛让孩子爱看书，家长必须爱书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子，榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。二会与孩子一起读书芭芭拉`布什曾说过“给孩子大声读书，是培养孩子的一个秘诀，它对年幼的孩子将产生积极影响；对十几岁的孩子来说，它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。”给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。那是一种很美好的感觉。这只是我在和儿子一起读书方面的一点点体会，不同的孩子有不同的教育方法。只要你有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
26、二、课外阅读陶冶情操。 通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。
27、五、能够让孩子得到放松，现在孩子学习特别累，课外阅读能够缓解孩子的疲劳。
28、一、能扩展孩子的眼界，增加孩子的知识积累，学到很多教科书上学不到的东西。
29、好处就是可以提高文学素养，丰富语文知识，培养人文情怀。坏处就是怕看小说沉迷其中，影响功课。其实我觉得好处还是多，很多作家名人都是通过都课外小说来增长见识，提高自己的写作水平，毕竟课内的阅读量比较少，课余时间看看四大名著，还是有好处的。当然小学生要有个度，不能疏远了功课和作业。
30、腹有诗书气自华，书是人的精神食粮，多读课外书，给自己的精神加钙，多读书的人，气质文雅大方。
看课外书的好处10条
31、二、能够锻炼孩子的阅读理解能力，活跃孩子的思维能力。
32、会增长知识，会比较自觉性等等
