潼关古诗谭嗣同译文
1、近现代·谭嗣同
2、奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。
3、河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。
4、黄河衮衮抱潼关，苍翠中条接华山。——宋·陆游《记梦三首其一》
5、终古：自古以来。
6、《潼关》表达了作者傲岸不羁雄奇磊落胸怀，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。
7、年代:宋作者:汪元量
8、事去空垂悲国泪，愁来莫上望乡台。
9、久远的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是平坦。
10、自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。
11、蔽日乌云拨不开，昏昏勒马度关来。
12、译文及注释
13、五老压彭蠡，三峰照潼关。——宋·苏轼《南都妙峰亭》
14、作者：谭嗣同 朝代：清代
15、绿芜径路人千里，黄叶邮亭酒一杯。
16、洛阳昔陷没，胡马犯潼关。——唐·杜甫《洛阳》
17、不解平：不知道什么是平坦。
18、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。
19、《潼关》这首诗表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。此诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进取的心态。
20、荆山已去华山来，日出潼关四扇开。——唐·韩愈《次潼关先寄张十二阁老使君》
21、整首诗表达了诗人对祖国大好河山的真挚热爱，以及对万马齐喑、风雨如磐的社会现实的隐隐忧虑。
22、潼关百万师，往者散何卒。——唐·杜甫《北征》
23、诗的首句描写出了潼关一带苍茫雄浑的气象，诗的第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。
24、诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。紧接着，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。对于久处书斋的文弱书生来说，萧瑟秋风也许是惹人伤感的凄凉之物，但对胸怀大志，亦文亦武的诗人来说，秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。
25、眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸。
26、表达了作者心中的不满,同时心中充满了对那些百姓的同情!
27、潼（tóng）关：关名。故址在今陕西省潼关县北，为古代东西往来的要隘。
28、簇（cù）：丛聚。
29、束：约束。
30、谭嗣同〔清代〕
潼关古诗谭嗣同译文
31、接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。在前面那种状态下，诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。同时将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。
32、《潼关》
33、《潼关》是清末政治家、诗人谭嗣同创作的一首七言绝句。此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。
34、近代谭嗣同
35、桃林塞外秋风起，大漠天寒鬼哭哀。
36、诗人在这首诗中所呈现出的，是一种扩张式的、外拓型的心态。这是一种在新旧社会交替之际所急需的新型人才应有的精神状态。它昭示了诗人短促而轰轰烈烈的一生，即将就此展开。
37、这里的诗人即高山、大河，高山、大河即是诗人。因为诗人已把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。
38、河流：指奔腾而过的黄河。
39、这是一首著名的爱国主义诗歌,全诗慷慨激昂,作者看到眼前潼关的险要,想到了祖国大好河山的美丽,然而统治阶级都不思进取,只思寻欢作乐,心生忧郁,整首诗表达了诗人对祖国大好河山的真挚热爱，以及对万马齐喑、风雨如磐的社会现实的隐隐忧虑。
40、解：懂得。
41、诗的三、四句从河和山两个方面来写，将写景和言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。
42、运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。
43、河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
44、终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
45、初中潼关诗句，例如：
46、潼关》表达了作者傲岸不羁雄奇磊落胸怀，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。
47、奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。
48、整首诗中诗人将自己的精神投入到了高山和大河之上，仿佛已经与高山、大河融为一体了，表现出了一种扩张式的、外拓型的心态。
49、诗的第一句用一种远景式的遥望，展现了潼关一带苍茫雄浑的气象。第二句则将“秋风”和“马蹄声”引入诗中，将听觉和视觉相结合，给全诗增添了一种动感。诗的三、四句是从河和山方面进行描写，表达了诗人要求冲破约束的奔放情怀。
50、十四岁的谭嗣同，从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。
