1、（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。
2、（论语）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
3、（刘基）近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）近朱者赤，近墨者黑。
4、原文：学而时习之，不亦说乎。
5、摘自《礼记·学记》
6、吃饭和男女之爱是世间人们最大的欲望。
7、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
8、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
9、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
10、重点字词解释：（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。（5）“是故”，连词，所以。（6）“困”，不通，理解不清。（7）“自反”，意思是反过来要求自己。（8）“自强”，意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。（9）“故”，连词，所以。（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（11）“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。
11、（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。
12、（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。
13、（傅玄）镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
14、在上位的人爱好仁道，那么在下位的人就会争先恐后地实行仁道。
15、（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
16、（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）春宵一刻值千金。
17、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
18、（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
19、五、知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
20、二、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
21、教和学要相互促进提高。
22、（吕氏春秋）路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）路遥知马力，日久见人心。
23、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）
24、身为子女的应当按照礼制去侍奉自己的父母，使得父母在冬天感到温暖，夏天感到凉爽，晚上帮父母铺好床褥，早晨给父母请安。
25、（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
26、（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）吃一堑，长一智。
27、（老子）前不见古人，后不。
28、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
29、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（《三字经》）
30、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。
31、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
32、（杜甫）博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
33、（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）当断不断，反受其乱。
34、（汉书）当局者迷，旁观者清。（新唐书）得道者多助，失道者寡助。
35、（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
36、二、饮食男女，人之大欲存焉。——《礼记·礼运第九》
37、礼法记住学习记住的意思
38、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》
39、（刘彝）多行不义必自毙。（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
40、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（孔子）
41、（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。
42、（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
43、（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）读万卷书，行万里路。
44、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。
45、四、君子隐而显，不矜而庄，不厉而威，不言而信。——《礼记·表记》
46、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。
47、当学生根据实力确实回答不出问题时，然后老师才去启发他。
48、解释：玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。
49、（苏轼）从善如登，从恶如崩。（《国语》）D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
50、原文：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
51、（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
52、20条有关学习的文言文
53、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语）奇文共欣赏，疑义相与析。
54、摘自《礼记·曲礼上》
55、三、善则称亲，过则称己，则民作孝。——《礼记·坊记第三十》
56、（罗梅坡）靡不有初，鲜克有终。（诗经）敏而好学，不耻下问。
57、（王勃）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
58、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。
59、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
60、解释：礼崇尚往来。施人恩惠却收不到回报，是不合礼的；别人施恩惠于已，却没有报答，也不合礼。
61、力不能问，然后语之。——《礼记·学记》
62、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
63、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
64、《礼记》中告诫我们有疑惑时要刨根问底的句子是：善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。此句出自《礼记•学记》，翻译成现代汉语是：善于提问题的人，就像木工砍伐坚硬的木头，先从纹理较顺的部位着手，再砍坚硬的节疤一样，功夫到了，学生就可以轻松地理解。
65、六、上好仁，则下之为仁争先人。——《礼记·缁衣》
66、意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。
67、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
68、（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。
69、作：兴起。做了好的事情，要将功劳归功于父母，犯了错误应当用于承当，这样人民的行孝风气才能够兴起。
70、翻译：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。《礼记·学记》原文：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”
71、三、君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也
72、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂）
73、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》
74、（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）金玉其外，败絮其中。
75、（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。
76、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
77、（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。
78、（孔子）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）莫道桑榆晚，微霞尚满天。
79、B百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
80、君子虽然身处幽隐，却声名显著；不必矜持，却会得到尊敬；不必严厉，却会显得威严；不必说话，却会得到人们的信任。
81、关于教育的古文名句
82、一、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
83、原文为：子曰：温故而知新，可以为师矣。
84、（陈子昂）高山仰止，景行行止。（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。
85、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
86、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”
87、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。
88、（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。
89、（古谚语）尺有所短，寸有所长。（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
90、、教学相长。——《礼记·学记》
91、译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。
92、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。（《三字经》）
93、（刘禹锡）读书百遍，其义自现。（三国志）读书破万卷，下笔如有神。
94、（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）防民之口，甚于防川。
95、凡为人子之理，冬温而夏凊，昏定而晨省。——《礼记·曲礼上第一》。
96、（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
97、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
98、知道了他的心思，然后才能纠正他的过失。所谓教育，就是为了发扬他的长处，纠正他的过失。
99、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
100、（王安石）P皮之不存，毛将焉附？（左传）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）Q其曲弥高，其和弥寡。
101、（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
102、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。