幼师格言一句话
1、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
4、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
5、我要把微笑绽开给孩子。鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。
11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
12、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
15、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
16、)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
19、太阳下最光辉的职业是教师。
20、身教重于言传。——王夫之
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
23、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
24、)要成就大事，先做好小事。
25、)生命正因为风雨而变得精彩。
26、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
28、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
幼师格言一句话
31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
32、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
33、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
35、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
36、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
37、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
39、职业道德是做人之本，为师之本。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、学如逆水行舟，不进则退
42、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
43、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
44、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
45、原教室格言的个人个样，幼儿园教师的格言格言是照顾好小朋友，尽量让朋小朋友快乐，左游戏把小朋友每天照顾的开开心心，快快乐乐，让小朋友安全的在幼儿园里快乐玩耍，吃饭对小朋友一定要照顾周到嗯，好好照顾小朋友，把小朋友当成自己的嗯，小朋友一样对待
46、天荒地老，教师的童心不泯。
47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
48、视责任为美德。
49、循循善诱，诲人不倦的是老师。
50、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
51、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
52、行为比语言更有说服力
53、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
54、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
55、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
58、)让孩子享受成长的快乐是我的职责。
59、)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
60、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
幼师格言一句话
61、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
62、教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
63、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
64、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
65、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
66、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
70、心灵的沟通胜于知识传递。
71、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
72、怎样的老师造就了怎样的学生。
73、我们可以写为了孩子，为了孩子一切为了一切的孩子或者是爱孩子的一生，或者是陪伴孩子成长，督促孩子一生，这些都是可以的，只要是积极正面的而且没有错别字，基本上都可以写在我们的教育格言当中去的。
74、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
75、幼儿园教师的教育格言可以写什么呢？
76、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
77、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
78、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
79、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
80、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
81、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
82、教育的根是苦的，但其果实是甜的。捧着一颗心来，不带半颗草去。人生本就是一场修行！不争朝夕，静待花开。要相信爱的力量，用心浇灌，静待花开。
83、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
84、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
85、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
86、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
87、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
88、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
89、抛开琐事的懊恼，应对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
90、千里之行，始于足下
幼师格言一句话
91、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
92、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
93、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
94、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
95、师德是一面镜子。
96、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
97、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
98、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
99、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
100、一切为了学生
101、教书育人，功德无量。
102、学生的满意，是最大的幸福
103、学生的需求，我们不懈的追求
104、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
105、、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
106、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
107、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
108、想让生命辉煌，就别浪费青春。
109、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
110、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
111、用我们的爱关心每一个幼儿。
112、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
113、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
114、三人行，必有我师。
115、学高为师，身正为范。
116、老老实实做人，认认真真教书。
117、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上
118、踏踏实实工作，认认真真育人
119、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
120、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
幼师格言一句话
121、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
122、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
123、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
124、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
125、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
126、人不可以瞧不起自己
127、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
128、献出一片真情，呵护幼小心灵。
129、爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
130、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
131、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
132、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
133、)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
134、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
135、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
136、)过度保护是对孩子发展权的侵犯。
137、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
138、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
139、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
140、业精于勤，荒于嬉
141、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
142、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
143、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
144、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
145、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
146、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
147、)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
148、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
149、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
150、身为世范，为人师表。
幼师格言一句话
151、教师的人格是教育的基石。
152、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
153、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
154、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
155、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
156、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
157、冰冻三尺，非一日之寒
158、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
159、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
160、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
161、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
162、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好表现的现代中国儿童，现代中国人。
163、落红本非无情物,化作春泥更护花。
164、心灵塑造的最佳工程师。
165、水滴石穿
166、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
167、慈父+慈母=教师
168、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
169、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
170、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
171、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
172、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
173、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
174、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
175、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
176、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
177、爱就是教育，没有爱便没有教育。
178、以德感人，为人师表。
179、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
180、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
幼师格言一句话
181、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
182、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
183、将一切美好传递给孩子！
184、好笋出好竹，好师出好徒。
185、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
186、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
187、)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
188、山高水长有时尽,唯我师恩日月长。
