1、他们拼尽全力终于完成了任务。
2、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
3、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
4、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
5、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
6、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
7、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
8、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
9、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
10、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
11、我国的汉字丰富。(改为反问句)
12、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
13、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
14、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
15、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
16、老师在黑板上写字。(扩句)
17、众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。
18、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
19、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
20、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
21、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
22、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
23、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
24、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
25、我的诗被他伸手拿起了。
26、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
27、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
28、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
29、少年时代的读书生活好像——————————————。
30、我郑重地把作业本交给了老师。
31、他伸手把我的诗拿起了。
32、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
33、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
34、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
35、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
36、第一个汉字被仓颉创造出来了。
37、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
38、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
39、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
40、“白白地”与“徒然地”重复。
41、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
42、他上下处处地方都挺脱的。
43、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
44、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
45、同学们议论着。(扩句)
46、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
47、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
48、题目2：完成下列句子并改为排比句：众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。
49、这些道理你应该明白。
50、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
51、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
52、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
53、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
54、这感人的情景把我吸引住了。
55、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
56、孩子是师。
57、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
58、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
59、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
60、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
61、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
62、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
63、这真是一点值万金。(改为反问句)
64、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
65、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
66、按要求写句子。
67、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
68、他们完成了任务。(扩句)
69、我和父亲欣赏大鲈鱼。
70、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
71、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
72、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
73、愉快地玩耍、踏着欢乐的步伐、欢声笑语传遍整个校园，这就是我们美好的校园生活。
74、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
75、看病还用学吗?(改为陈述句)
76、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
77、父亲开始读诗。(扩句)
78、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
79、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
80、我们正在观看优美的舞蹈。
81、班长跳下山谷。(扩句)
82、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
83、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
84、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
85、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
86、要根据具体的资料和教材来进行答案的选择和判断。
87、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
88、古诗表达了热情。
89、难道这一点不值万金吗?
90、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
91、班长第一纵身跳下山谷。
92、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
93、一条好大的漂亮的鱼啊!
94、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
95、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
96、双眼闪着泪花。(扩句)
97、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
98、这世界上糟糕的诗够多。
99、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
100、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
101、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
102、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
103、甲骨文是我国古代的一种文字。
104、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
105、“五颜六色”与“红花”矛盾。
106、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
107、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
108、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
109、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
110、一本你喜爱的书就是()，也是()。
111、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
112、这位老师在读国语。(扩句)
113、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
114、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
115、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
116、这是画卷。
117、有的……有的……有的……大的，小的，花的，黑的鸟，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
118、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
119、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
120、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
121、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
122、首先，排比句是指通过列举相同结构或相同功能的词语或短语，以增强修辞效果或强调表达的主题。
123、离开家乡、背井离乡、在异乡漂泊，只为实现自己的梦想。
124、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
125、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
126、答案：1-ABBC2-ABBB3-ABCA4-ABCC5-ABCA
127、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
128、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
129、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
130、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
131、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
132、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
133、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
134、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
135、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
136、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
137、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
138、花开得茂盛。(改为比喻句)
139、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
140、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
141、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
142、他就是人人景仰的。(修改病句)
143、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
144、眼睛望着我。
145、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
146、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
147、具体训练答案应与具体的题目相关，以下是一些可能的排比句专项训练题目及答案示例：题目1：把下列句子改成排比句：小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。
148、这些道理，你肯定明白。
149、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
150、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
151、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
152、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
153、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
154、这动人的情景把我吸引住了。
155、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
156、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
157、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
158、这清白的梅花是玷污得了的吗?
159、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
160、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
161、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
162、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
163、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
164、桂花开得花香飘十里。
165、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
166、请注意，以上只是一些示例，具体的排比句训练题目及答案可能因教材或练习册而异。
167、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
168、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
169、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
170、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
171、参考答案：
172、老师在黑板上一笔一画地写字。
173、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
174、同学们交头接耳地议论着。
175、小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。
176、校园里很静。(改为夸张句)
177、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
178、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
179、三十万人的目光一齐投向台。
180、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
181、这怎能不是真正的荷兰呢？
182、物质生活充实、精神生活丰富、社交生活多姿，我们的生活无处不在，无时不在。
183、通往广场的路难道只有一条吗?
184、周夜以继日地工作。
185、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
186、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
187、圆明园被英法联军烧毁了。
188、难道我国的汉字不丰富吗?
189、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
190、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
191、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
192、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
193、这世界上糟糕的诗太多啊!
194、外公，这不是您最宝贵的画吗?
195、五壮士的英雄气概令人敬佩。
196、奔赴的最前线。(修改病句)
197、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
198、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
199、湖面上溅起了涟漪。
200、花生虽然不好看，但是很有用。
201、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
202、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
203、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
204、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
205、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
206、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
207、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
208、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
209、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
210、一枝画梅，没什么稀罕。
211、漫步在林间小路、游走在田野边缘、穿行在溪水之旁，感受大自然的美妙。
212、看病不用学。
213、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
214、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
215、这是声音。
216、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
217、这清白的梅花，是玷污不得的。
218、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
219、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
220、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
221、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
222、五年级语文排比句专项训练的答案可根据以下方式进行。
223、圆明园是园林。
224、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
225、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
226、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
227、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
228、读书能开智、绘画能陶情、音乐能激情，让我们爱上生活。
229、小鸟在向我歌词唱，花儿在向我微笑。
