1、现在学习的目的是为了将来能够在社会上立足，是为了让自己对金钱、生活有自由选择的权利，而不是让生活来选择自己，不要为了生活而生活。
2、初中生人生目标的确立（很重要）
3、学习专业知识，学习做人道理，学习适应社会，学习自理，学习如何工作，学习如何为人处事，学习如何处理学习、工作和生活的关系......
4、初三阶段：(综合复习阶段)
5、大学的专业范围相比起初高中来说，会比较小，但是还是比较宽泛，需要设定好目标，学好专业知识。
6、一，首先确立大的目标，初中生已经开始懂事，就要开始制定人生目标，提前做好思想之准备。
7、首要任务肯定是学习好自己选择的专业的知识
8、有理想，有目标，才有人生的追求，有追求才有前进的动力，所以初中时期制定学习目标很重要，如果一个人没有目标，就像大海中的孤舟在行进中没有方向。所以初中生首先要确立人生的目标显得尤为重要，这样才能使自己在今后的学习中有动力和奋发向上的意识，只有具备了学习的意识，才能使自己学习形成可持续前进的动力，从而把学习作为一种长期自觉的行为，不要给自己今后的人生留下遗憾。
9、大学生的首要任务是学习。学习知识是我们在这个社会上的立足之本。知识是活在这个世界上最强大的工具之一，拥有丰富知识的人在平时生活中可以少走弯路，不会轻易的被他人欺骗。
10、初一阶段：(打好基础阶段)
11、初二阶段：(解决各种问题阶段)
12、自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的整个过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。大学生自学能力的培养，是适应大学学习主动性特点的一个重要方面。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类知识的总量就会翻一番。大学毕业后，不会自学或没养成自学的习惯，将被时代前进的步伐远远抛下。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥主动性。一般来说，大学学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的主动性，根据自己的情况，选择适合自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是根据自己的学习目标和专业要求，选择、吸收、消化有用的知识。这个过程就是学习主动性的体现。
13、我认为大学生除了把书本上的所学专业，学深学透之外，更重要的是怎样使所学知识变成现实的一种能力。我们学知识的目的，最终是解决能力问题，解决思维问题，解决怎样去开发自己智力的问题，使自己动手能力有所作为，有所突破，能为企业和社会创新思路，创新技术，创新成果。这是我们大学生当前最需要思考的问题。
14、身体健康，健康体魄是学生今后继续发展的有利保障。今后的大学不仅看重学生的成绩，也对学生身体状况也提出了严格的要求，所以初中生开始也要注意体育锻炼，这样做既可以锻炼身体，又可以缓解平时紧张学习的情绪。
15、第二，明确学习目的。初中阶段学生的主要任务是学习文化基础知识，为今后的高中、大学打好基础。
16、集中时间解决各科学习中出现各种问题，对自己弱科，相应地增加学习时间，做到有的放矢。因为初二阶段成绩好坏导致学生两极分化的出现，是学生高分与低分之间的分水岭，这种现象应该引起家长们与孩子们充分重视。
17、继续加强体育锻炼，着重加强初三时期体能测试科目的训练。
18、学习是大学生的首要任务，而学会学习则是学习的根本宗旨。认识和了解学习的一般思维原理及其应用，掌握学习的基本知识和有效的学习方法，促进自己的学习，是大学生最为迫切的需要。
19、加强地理，生物复习，力争结业考试全部A等。
20、具体来说，长大以后考入怎样的大学，究竟从事怎样的工作，在家长与老师帮助下，心里制定一个希望今后要考的理想学校，并为此奋斗，那么你就会进步更快，为我的大学而努力奋斗，每天为我的人生而一点一滴地去进步，今天一小步，明天会一大步。
21、积极地参加学校各种活动。例如，一年一度学校运动会，各科竞赛与演讲活动，以增强自己生活阅历，培养自己团体意识，促进个人全面发展。
22、集中精力全面学习，以便轻松应对中考。
23、一个人要想发展，确立人生目标很重要，所以学生根据不同时期制定不同学习计划，是他们自己学习有条不紊地进行有利的保障，学习越是积极主动的人，就越能把握人生方向，有效管理自己的学习时间，管理好自己的人生，不断激励自己奋发向上，最终实现自己的人生目标。
24、大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动、自觉地学习。课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解和掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，大学学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。
25、积极地参加学校各种活动。
26、这是一个具有挑战性的问题。初中生人生目标如何确定。很难回答，人都有三六九等的。初中毕业，有的走上社会大学，有的继续读书，读书又分读技校和高中了。其实无论你在读书还是没有读书，人的将来都不确定。如果你和初中学生谈将来，其实个人感觉有点难，这时间段正好是青春期，有点叛逆，对他讲道理，他还不一定听。如果有时间，其实带他出去走走看看，觉得对他会有感触的。能够参加一点社会实践也是不错的选择。这时候，对他的选择有很大帮助。并不是所有学生都是合适这样的方法，绝大部分还是有帮助的。还有一些学生是没有办法去约束的。这对于走上社会，就是要好好引导，正所谓，近朱者赤，近墨者黑。有时候也这样学生也是有不错的事业。读书不行，做事情估计很是内行了。
27、按照老师教学进度的要求，进行全系统复习，查漏补缺，力争扫平学习中遇到的各种问题和障碍。
28、初中学生的人生目标应该是要根据自己实际情况，也就是学习成绩的好坏来确立，但大多数学生的人生目标就是考好中考，考上自己心仪的高中。
29、首先，树立自己正确的人生观。不管自己以后是做什么事业，现阶段必须认真学习文化积累知识。
30、二，确定初中三年内的学习详细的计划，我们常说；“机会与成功总是留给有准备的人”，所以要求我们提前做好准备并脚踏实地去执行下面这些学习计划，力争考入自己理想的高中或中专，不要养成考前“临时抱佛脚”的坏习惯。值得家长们与学生们注意的是，每个初中学生中考机会只有一次，可以说的性质比高考更加重要，因为高考是允许学生复读的，中考是不允许学生复读的。
31、学习新科目，复习学过的科目。
32、新增物理，化学，打好基础，迎接初三继续学习物理和化学的挑战。
33、积极调整个人学习心态与紧张的学习情绪，恰当安排各项学习计划，全面检查各科存在的问题，总结自己学习情况，以良好的心态迎接中考。
34、坚持体育锻炼的好习惯。进行初三时期体能测试科目的练习（男女学生测试体能考试科目不一样，具体请咨询老师）
35、而如今。有些大学生书读了不少，学上了好多年，到头来动手能力还不如一个没有学历的老员工，该干的干不了，该拿的拿不起来，这是为什么？这就是所学知识与实践操作相差甚远，书本和实践完全脱节了，所说的实践也就是动手能力，动手能力不行，你多高的学历也没用，你光有书本知识，那么只能称作你是个书呆子。况且有些大学生即使遇到了这些难题，由于吃不了苦，不想静下心来研究这些问题，心不在焉，大鱼浑水，最终被企业所淘汰。所以说，大学期间更应该把实践操作列入重中之重，现实中用的就是实践操作，你没有操作能力，你这个大学生还有什么意义？废铁一块！现如今，不管是大学，就连小学中学在教学要求上，也开始追求解决能力问题。目前为什么有很多大学生不好就业？最关键的问题就是难在能力上。动手能力不行，思想意识不成熟，考虑问题简单，哪个行业也不愿意接受这样的大学生！
36、如何确立这一目标呢?
37、继续加强体育锻炼，迎接体能测试。
38、学习目标要明确，养成课前预习，课后复习的好习惯，上课认真听讲并作好笔记，做到今日事今日毕，打好各科基础，防止有偏科的现象，平时各科测验成绩尽量接近满分。
39、独立与自律能力的培养。自律能力，很多学生一旦离开父母的管控就无法无天，学校，作为一个整体，学生很多，作为老师不可能把每个学生每个方面都关心得无微不至，这个时候，作为学生，自律能力就很重要了，首先，他们明白哪些事情可以去做，哪些事情不可能作，改做啥事，不该作啥事，这些行为完全靠学生自律。
40、培养自己学习兴趣和养成良好的习惯，包含学习与生活习惯，培养自己独立，自律的能力和团体意思。
41、首先我们要了解初中时期初中生的特点，初中是由小学向高中过渡的时期，是学生的身心发展也由少年期向青春期发展的时期，也是学生从幼雅状态向成熟阶段迈进的时期，它是一个人性格成型的关键时期。
42、第三，要制定行之有效的学习计划。学习计划有近的和有远的，近的学习计划就是一学期或一学年计划要完成的学业并达到什么程度。远的计划是指完成整个初中的全部学业并参加中考，考上好的高中。
