1、喃喃咄咄：絮叨不绝。
2、智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
3、②交代人物活动背景，烘托人物性格、心.理;
4、魂飞魄散：吓得魂魄都飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
5、①环境本身(交....时间，交....背景,营.......氛围,渲染...气氛)→→②情节(推动，暗示，铺垫)→→③人物(烘托，衬托)-→-→④主题(表达，寄托，暗示，揭示)0
6、①点明故事发生的时间、节令和地点;
7、当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。
8、他明知道这件事，转转宛宛，在府上说知就里，禀道：“此事果是屈了林冲，只可周全他。”(P52页)
9、为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”那娘子听罢，哭将起来，说道：“丈夫，我不曾有半些儿点污，如何把我休了！”林冲道：“娘子，我是好意，恐怕日后两个相误，赚了你。”这里是林冲和娘子的对话，为什么把它选上呢，因为这体现了林冲对自己娘子的真心啊，如果没有真心对她，试问怎么会说这样的话呢
10、《第七回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林》
11、自然环境(人物活动的具体场景):
12、赏析：运用了排比的修辞手法，写出了鲁智深和这帮泼皮破落户们吃喝得非常高兴和快乐。
13、xxx具体描写....景色，营造(创设)了一种...气氛;渲染(定下)了..的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下...情节展开作了铺垫，推动....的情节发展。
14、赏析：语言描写，写出了孙定的耿直、善良。他要护林冲周全。
15、完聚：意为家人由离散后重新团聚。
16、府尹道：“他做下这般罪，高太尉批仰定罪，定要问他‘手执利刃，故入节堂，杀害本官’，怎周全得他？”(P52-53页)
17、赏析：语言、动作描写，写出了张三、李四的阴险和狡猾，想趁鲁智深不注意时偷袭他。
18、郁郁不乐：形容心中充满愁苦，很不愉快的样子。
19、琼香缭绕，瑞霭缤纷。瑶台铺彩结，宝阁散氤氲。凤翥鸾翔形缥缈，金花玉萼影浮沉。上排着九凤丹霞絜，八宝紫霓墩。五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴新。
20、少时,一托盘把上楼来,一樽蓝桥风月美酒,摆下菜蔬时新果品按酒,列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉,尽使朱红盘碟。
21、二、表述格式
22、⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
23、第七回：
24、在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。
25、水浒传第8章好词好句-......今夫文章之为物也,岂不异哉!如在天而为云霞,何其起于肤寸,渐舒渐卷,倏忽万变,烂然为章也!在地而为山川,何其迤逦而入,千转百合,争流竞秀,窅冥无际也!在草木而为花萼,何其依枝安叶,依叶安蒂,依蒂安英,依英安瓣,依瓣...
26、胡思乱想：没有根据，不切实际地瞎想一阵。
27、推动情节发展。有些环境描写具有推动故事情节发展的作用。如《水浒传》“风雪山神庙”一回,多次写到雪大,推动了故事情节一步一步往前发展。
28、早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。
29、"这句话描述了山间的瀑布景象，给人一种流水潺潺的感觉。
30、烘托(渲染)气氛。通过特定的环境描写,营造特定的气氛;暗示社会环境。如《故乡》中描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉的气氛,烘托出“我”悲凉的心境。
31、社会环境(故事发生的时代背景):
32、看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那那瑞雪，迎着北风。
33、明晃晃：光亮闪烁的样子。
34、吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。
35、一-、表还要点:
36、"这句话解释了山谷间的植被状况，给人一种青翠欲滴的感觉。
37、千军万马：形容兵马众多或声势浩大。
38、三年五载：指三五年的时间。
39、①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系;
40、物活动提供背景。如《驿路梨花》一文开头,先写哀牢山山势连绵,写夕阳西下等自然环境,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现做好铺垫。
41、③渲染气氛，奠定基调;为刻画人物作铺垫;
42、【环境描写】火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归；渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。
43、喏喏连声：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
44、赏析：动作描写，写出了鲁智深的身手非常敏捷、灵活，武艺高强。
45、②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;
46、"云山嵯峨，翠岭绵延，好一片醉人的自然景色。
47、③揭示社会本质特征，揭示主题。
48、智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家？那厮却是倒来捋虎须，俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”
49、"山谷间的松柏古树，高大而挺拔，在阳光的照耀下显得格外翠绿。
50、怏怏不乐：心中郁闷很不高兴。
51、推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆。
52、二、好句摘抄及赏析。
53、环境描写:正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。
54、④推动故事情节发展;
55、自言自语：指自己对自己说话。
56、赏析：语言描写，写出了府尹的趋炎附势，胆小怕事，不敢得罪高太尉。
57、第8回林冲见了，起身接着道：“娘子，小人有句话说，已禀过泰山了。
58、"湖水清澈见底，碧蓝的颜色令人陶醉，仿佛一块镶嵌在大地上的宝石。
59、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。
60、"这句话描绘了水浒传中湖水的清澈和美丽，形容了湖水的珍贵价值。
61、那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。
62、不三不四：形容不正派或不像样子。
63、一、好词摘抄。
64、"这句话明确描述了水浒传中的山水环境，美不胜收。
65、烘托人物形象,暗示人物的命运。先描写出故事发生时特定的场景,然后用当时的场景作为衬托突出人物形象。如《植树的牧羊人》一文,写荒原的荒凉,就有烘托人物的执着形象的艺术效果。
66、赏析：心理描写，写出了鲁智深的警惕性非常高，他已经识破了这些泼皮破落户的诡计。
67、第八回：
68、"山间瀑布潺潺，水花飞溅，宛如一串串明珠从高处滚落而下。
69、《第七回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》1【环境描写】绯罗缴壁，紫绶卓围。当头额挂朱红，四下帘垂斑竹。官僚守正，戒石上刻御制四行；令史谨严，漆牌中书低声二字。提辖官能掌机密，客帐司专管牌单。吏兵沉重，节级严威。执藤条祗候立阶前，持大杖离班分左右。户婚词讼，断时有似玉衡明；斗殴是非，判处恰如金镜照。2【环境描写】火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归；渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。急急牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。3【动作描写】睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。
