1、Hetoldthegunman,“Irefusetodothat”;hisknees,however,wereshakingevenashesaidthoses.
2、“SOS”isamessageforhelpfromashiporaircraftwhenindanger.
3、表示引用。
4、引用他人的文字：这首诗的第一句是：“明月几时有，把酒问青天。”
5、引号QuotationMarks(“”‘’)
6、"太好了！”小花跳起来，"我叫爸爸一起去。”
7、Thefellowonlysaid,“Sorry!”
8、Haveyouread“TheOldManandtheSea”?
9、表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时,一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰
10、②问号、感叹号和破折号有时置于引号之内,有时置于外号之外。如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号,问号、感叹号或破折号一般放在引号之内。否则,放在引号之外。
11、表明引入。例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”
12、例：俗话说“桂林山水甲天下”!
13、Theteacherasked,“Couldyouunderstandme”?
14、例：俗话说，“好记性不如烂笔头”，上课注意听讲固然重要，但是也要做笔记哦。
15、表示引用成语、熟语、谚语等；
16、Itiscustomarytosay“Youprewelcome”wheneveranyonesays“Thankyou.”
17、举例说明：
18、例;“五一”，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
19、引号的注意事项：
20、例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
21、“去公园。"妈妈回答。
22、例：爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’!”
23、表示特殊含义；
24、例：好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。
25、单引号用来引用内嵌在引号内的引号。例如：“他说：‘我喜欢你。’”
26、直接引用他人的话语：老师说：“你们要好好学习，考试才能取得好成绩。”
27、①冒号与分号必置于引号外。
28、引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
29、引用专业用语或特定词汇：要想成功，你必须掌握“毅力”和“努力”的重要性。
30、例：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!
31、引号有哪些作用
32、理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。
33、引号的作用：
34、Thefrightenedgirlscreamed,“Help”!
35、表明嘲讽与取笑。例：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
36、双引号用来引用话语和大段文字。
37、引用之语未独立，标点符号引号外。
38、表示引用，分为直接引用和间接引用：直接引用，就是把某人说话的内容用引号引起来，直接引用他人的话语，是引号最直接，也是最常用的一个作用。如：妈妈说：“你今天晚上回来吃晚饭吗？”引号
39、表明特别含意。例：这样的“聪明人”还是少一点好。
40、用于表示引起读者注意的词语,或读者不熟悉的特殊词语。
41、引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。引用人物说话的三种方式：1、XX说：“XXX，XXXXXXXX。”2、“XXX，XXXXXXXX。”XX说。3、“XXX。”XX说，“XXXXXXXX。”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“1、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。”2、“宋庆龄，我们一起去伯父家。”妈妈温柔地说。3、“宋庆龄。”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。”其中“XX说”或者“XX怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。1、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”2、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。3、“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：1、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。2、三个句子里都有上引号和下引号。需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。但是这里要注意，第一种和第个种都只有一个上引号和一个下引号，而第三种有两个上引号和下引号，这是因为第三种其实是把一个句子分成了前后两个部分。所以有两个上引号和下引号，如果把一个上引号和一个下引号看成一对，那么第三种就是需要两对，而其他两种只有一对。3、冒号的区别（：），大家可能早就发现了，只有第一种（陈述性成分在前的句子）有冒号跟在陈述性成分的后面，而其他两种方式都不需要冒号，更正确的说不是不用冒号，而是把冒号换成了句号或逗号。第二种把冒号变成了句号。请看下面例1句子，在“XX说”的后面跟的是句号。这是因为后面没有所说的内容了，结束了，所以用句号。例1：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。第三种把冒号变成了逗号。请看下面例2句子，在“XX说”的后面跟的是逗号。这是因为整句话没有说完，还有半句在后面呢，所以用逗号！例2：、“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”第三种句子标点的用法还要注意一点，就是“XX说”前面的部分结束后要用句号或表示结束的其他标点，比如感叹号或问好，因为它实际上是把一个句子分成了两个完整的部分，所以不能用逗号！
42、引号是书写中常用的标点符号，用来表示直接引用他人的话语或文字，以示与自己的原创内容区别开来。
43、例：“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。
44、在书写中，引号的使用要准确，避免错用或滥用。通常可以在写作、翻译、论文等场景中见到引号的应用。
45、使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
46、句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号)之内。
47、引号的作用是：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分等。表示引用的部分：文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，和作者自己的话区别开来。引号的口诀
48、需要注意的是，引号通常成对出现，分为“单引号”和“双引号”。例如：
49、例：小花问:“我们去哪儿？"
50、引用之语能独立，标点符号引号里。
51、Shecalledthisscheduleofactivitiesher“load”：work,study,exercise,recreation,andsleep.
52、表明指定的称呼。例：他说这番话：“同学们，你们这个年纪最好。”
53、Chapterthreeisentitled“TheInternet.”
54、Didtheteacherask,“Theyhavegone?”
55、表示特定的称谓；
56、标明短篇出版物的标题,诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。
57、只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。
58、Thespeakerownsa“fatfarm”inCalifornia,whichslimsdownrichovereatersfor$2,500aweek.
59、Thereportcontainedthe“facts”ofthecase.
60、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号；
61、表示引用；
62、Heinterruptedme,“Now,listen”——andwentonsaying.
63、表示所用的词语具有特殊意义。另外,当俚语出现在较正式的文章中,也用引号引起来,以表示文风的有意转变。
64、引号分单引号(singlequotationmarks)和双引号(doublequotationmarks)。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。
65、表示突出强调；
66、Didtheteacherask,“Havetheygone”?
67、“Well,”theforeignersaidtohim,“youlooklikeanengineer.”
68、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等；
69、表明突显注重。例：我们的“送穷”方式最重要的有三：送与穷人……
70、答引号的用法及举例说明一年级如下：
71、表示讽刺和嘲笑；
72、引号的用法引号的形式为双引号““””和单引号“‘'”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种:一、表示行文中直接引用的话。例如:①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确:这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确:这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确:这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确:这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)二、表示着重论述的对象。例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”--“形散而神不散”;“分”--“形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。例如，①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确:“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确:“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答:“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩'吗?”(明确:“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号)再看双引号里面套用单引号的两个例子。如:①“先生，‘怪哉'这虫，是怎么一回事?……”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)②“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海'。”(萧乾《枣核》)(明确:例①单引号突出“怪哉”之虫;例②单引号突出“北海”这一地名
