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反话正说的句子【精选56句】

时间:2024-10-24 10:22:25

1、转折性重音

2、揭示语言链条的承继性,后一个重音比前一个重音揭示更深一层的含义。一般在递进复句、条件复句、假设复句、反问句等句子中运用。

3、反语也叫正话反说或反话正说。要注意词语的感彩。可采用褒词贬用的方法。

4、拟声性重音

5、反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。

6、强调性重音

7、其中“大方”“孝敬”就是反语。

8、差不多先生真是一位有德行的人。

9、怎样反语赞美

10、多处运用了反语,让人们更加痛恨英法联军。

11、揭示上下文呼应关系,使文章层次清楚,结构完整。有一呼一应和多呼多应,又分为问答式呼应和分合式呼应。

12、当然不会造句啊!反语修辞手法是在表达中用相反的语言来表现强烈的感受或讽刺,完全不会有人用它来造句吧!但是,反语修辞手法在写作中非常常见,可以帮助加强表达的力度和效果,使读者更加深刻地理解你想要表达的含义。

13、当然不会造句啊!反语修辞手法是用语言表达相反的意思来表达强烈的语气和感情,所以通常用于讽刺、反驳、夸张等语境中,只有没有想法的人才会用不上这种手法。

14、俗话说:书到用时方恨少;可俗话又说:百无一用是书生!-

15、用反语表达对某种事物的喜爱之情

16、一日,阿呆上课偷偷玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现。班主任用自己的手机发信息给阿呆:“你怎么不认真听课?”阿呆疑惑地回复:“你是谁?”班主任:“你看看窗外。”阿呆一看,又偷偷回复:“多谢提醒,等会儿再聊,我们班主任在窗外盯着我看呢

17、有声语言表达中把比喻性的词语作为重音加以强调。但并不是所有的比喻词都是重音,要看它是否是重点。

18、俗话说:人多力气大;可俗话又说:人多嘴杂!-

19、对比性重音

20、反语修辞手法造句如下:

21、他把所有的人都给骗了,不得不说他的确有一套啊。

22、比喻性重音

23、在对照式结构明显的句子中,通过对两种或者两种以上的事物的比较、对照,使事物的特征表现得更突出,形象更鲜明,这时需要对比性重音。

24、俗话说:小不忍则乱大谋;可俗话又说:不蒸馒头蒸(争)口气!-

25、。反语夸张:赞美者故意用反语言过其实,使听者初听是意外的贬低,细想才觉得赞美之情溢于言表。

26、假如你的妈妈生日,你的某个兄弟或姐妹送的礼物比较轻,你可能会对他说:“某某某,你出手真够大方的,今天老妈生日,你居然还买了几个苹果来孝敬她老人家。”

27、反语赞美,就是用反语来表达赞美的一种方法。它新奇巧妙,幽默含蓄,委婉别致,耐人寻味,有着比一般赞美效果更好的优势。

28、钓鱼乐趣多,给的生活增添了欢声笑语,但却遭到大人们的强烈反对——做会有危险。只得停止这类“犯罪活动”,关在小屋里,“努力”学习。

29、肯定性重音

30、俗话说:人无远虑,必有近忧;可俗话又说:今朝有酒今朝醉.!-

31、今夜,让我们用冷战取暖!

32、在段落、语句中,有并列关系的词或短语,这些词在段落中通常是地位平等地呈现。在有声语言表达中我们需要显示出它们之间的并列关系。从而确定这次词是并列性重音。

33、俗话说:瘦死的骆驼比马大;可俗话又说:拔了毛的凤凰不如鸡!-

34、反义性重音

35、俗话说:苦海无边,回头是岸;可俗话又说:开弓没有回头箭!-

36、这里的“肯定”是作出明确判断的意思。有声语言不能单纯得看一些“是、不是”的肯定性词语而是要看整句话的语句目的。一种是要肯定“是什么”,一种是要肯定“是”还是“不是”。

37、俗话说:双喜临门;可俗话又说:福无双进,祸不单行!-

38、有“正话反说”和“反话正说”,要看表达的态度是赞成还是反对,强调反义性重音时要借助语气的配合,不能一带而过,也不能在字面上过分着力。

39、拟声性重音一般是象声词,但不是所有的象声词都是重音,要看它是否体现语句目的。表达时不必惟妙惟肖,重在传神。

40、“就是把句子中表达感彩的词或词组加以强调,以突出某种感情。”[2]但是感彩的浓淡程度不同,强调时所运用的重音方法、语气的方式就不同。

41、并列性重音

42、当然,这里运用了反语的修辞手法。

43、呼应性重音

44、反语是所表达的意思同表面意思相反的一种修辞方式。

45、自亚里斯多德以来,比之对隐喻的研究,人们对反语的研究很少。

46、他真不怕难为情!

47、转折性重音经常出现在转折复句中,通过相反方向的变化来揭示句子的精神实质。

48、音量:用较大的声音或音量来发出所需强调的音节。例如,“Ididn'tsayshestolethemoney”中的“stole”音节可以通过增加音量来强调。

49、反语的修辞手法的句子如下:1,这么简单的道理你都不明白,你可真了不起啊。2,他把所有的人都给骗了,不得不说他的确有一套啊。3,反语怎么造句你都不会,你语文学得真是太好了。反语是指正话反说或反话正说,又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感彩的修辞方法。不论是正话反说,还是反话正说,比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。词表和词里的极端偏离,使言外之意、弦外之音更为深刻。

50、重音(或重读)是指在一组词中,某些音节的发音比其他音节更强调或更重要。以下是五种表达重音的方式:

51、俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!-

52、这么简单的道理你都不明白,你可真了不起啊。

53、递进性重音

54、正话反说就是说反话,又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感彩的修辞方法。四年级的学生,可以从生活中的实例入手,比如做错事妈妈会说:“你真是厉害!”

55、俗话说:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝;可俗话又说:夫妻本是同林鸟,大难来时各自飞!-

56、长度:将需要强调的音节拉长,使其持续时间比其他音节长。例如,“Thisisabsolutely,positively,completelyridiculous."中的“absolutely”、“positively”和“completely”音节都可以通过拉长来强调。