1、下面请欣赏诗歌连诵《春之舞》，表演者：二（1）班、二（2）班。
2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3、低头思故乡。
4、二、春日
5、古诗二首朗读，咏柳、春日游湖上。
6、相看两不厌，
7、不说春天之美好，柳是春天里最有代表的景物之一，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，四句一环扣一环。
8、只有敬亭山。
9、三、乞巧
10、返影入深林，
11、众鸟高飞尽，
12、始终洋溢着人逢早春的欣喜之情，语言清丽流畅。
13、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
14、不知细叶谁裁出，二月春风
15、青青的柳,绿绿的河。
16、手可摘星辰。
17、举头望明月，低头思故乡。
18、全诗借咏柳而咏春天，后两句用比喻的手法，以柳之美衬托春之美好，有春风送暖之感这是一首咏物诗。
19、如同一首歌，如同一幅画。
20、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
21、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
22、窗前明月光，疑是地上霜。
23、空山不见人，
24、春天是一年中最具有诗情画意的季节。
25、孤云独去闲。
26、适合幼儿朗诵的古诗词2
27、一、咏柳
28、举头望明月，
29、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
30、贺知章是唐朝初期的著名诗人，四明狂客。李白诗仙称号的来历就和贺知章有关。杜甫《饮中比八仙歌》里写到了八位爱酒的狂客文人，贺知章就是其中之一。
31、徐俯（宋）
32、四、夜宿山寺
33、但闻人语响。
34、高飞的鸟儿,浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉,流进我们心窝。请听诵读唐诗咏柳
35、恐惊天上人。
36、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
37、疑是地上霜。
38、诗中把春风比做成剪刀，以及清新洒脱的语言，赞美她裁出了春天，这首诗以其新奇的想象，生动的比喻，为贺诗佳作，碧丝摇曳春渐深。
39、春天是冰雪消融时的潺潺流水，是柳树枝头的团团鹅黄，是姹紫嫣红的满庭芳，是烟雨蒙蒙的如梦令。
40、暖日熏风柳色新。
41、如果你问的是唐朝贺知章写的《咏柳》，那就是上面这两句。
42、碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
43、此诗构思新颖，描写早春二月的柳树生机勃勃。
44、夜来风雨声，花落知多少。
45、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
46、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
47、适合幼儿朗诵的古诗词
48、二、静夜思
49、复照青苔上。
50、五、咏柳
51、（江南春咏柳绝句（一）渔歌子江畔独步寻花惠崇春江晚景春日乡村四月）
52、野火烧不尽，春风吹又生。
53、床前明月光，
54、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
55、这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
56、一去二三里，烟村四五家。
57、春日游湖上
58、这首《咏柳》是贺知章的名篇，早早地就被收入课本，供后人诵读揣摩。但是，它的诗意并不仅仅限于把柳树写活写好，还有更深的寄寓。诗句中的“春风”比喻恶劣的政治环境，它去修剪柳叶，表明了环境对人的限制迫害。当然，这一切都是隐晦含蓄地表达出来的。
59、三、独坐敬亭山
60、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！
61、春天是杜甫笔下“润物细无声”的春雨，是东坡眼里“淡妆浓抹总相宜”
62、是啊，这是生机盎然的季节，让我们在孩子们琅琅的诵读声中，感受这春日的美好吧。
63、不敢高声语，
64、从鹅黄着柳到柳成荫。
65、此诗借柳树歌咏春风，令人耳目一新，而言柳之妩媚。
66、一、鹿柴
67、危楼高百尺，
68、离离原上草。一岁一枯荣。
69、唐贺知章
70、一元复始，万象更新。
71、头两句描写柳树的形状，古人多以柳色的盛衰来抒情，比拟和比喻新奇贴切，创造了一个全新的意境，说明早春二月正是柳树发芽的季节