1、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
2、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
3、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
4、三、词语搭配不当：
5、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
6、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
7、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
8、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
9、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
10、例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
11、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
12、第二步看搭配是否恰当，不恰当的修改
13、二、用词不当：
14、八、不合逻辑不合事理：
15、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
16、不改变原句意思。在原句中改，要通顺，尽量不添加，能减不繁，
17、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
18、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
19、例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
20、第四步看有无重复啰嗦，重复进行删除
21、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
22、五、词序颠倒：
23、爱迪生经过努力，发现了电灯。
24、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈
25、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
26、第一步看成分是否完整，成分缺少就补上
27、花园里盛开着五颜六色的红花。
28、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
29、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
30、第三步看顺序是否有序，乱序进行调整
31、第五步标点是否准确
32、一、成分残缺：
33、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
34、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
35、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
36、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
37、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
38、四、前后矛盾：
39、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
40、九、指代不明：
41、七、概念不清：
42、六、重复罗嗦：
43、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
44、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
