语文句子结构分析
1、主语一般是由名词构成,是句子中最主要的成分;谓语多数是由动词构成,有时候也用“是”来充当谓语,谓语表示主语的动作、行为等;宾语是补充谓语的,说明动作的对象。例句:上课了,同学们在教室里认真地听老师讲课。这句话中孩子们是主语,听是谓语,讲课是宾语。
2、开头:开篇点题、设置悬念、渲染气氛,引起下文、总领全文,埋下伏笔,为下文做铺垫。
3、主要成分是主谓宾,次要成分是定补状。
4、内容从文章中获得的信息,结构就是这些信息的编排方式;
5、中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用;
6、二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)
7、我们读书写字是要注意句子的主要成分,力求把句子说得通顺完整,不能有了上句没下句,虎头蛇尾。
8、内容:指文章所表达的主题、观点、情感、思想等方面。文章的内容是文章的灵魂,通过内容可以了解作者的思想、感情、态度等,也是文章能否产生共鸣的关键。
9、F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬,L预示性作用等特点。
10、对读者而言:从内容上看,是从整个故事的发展里体会了解作者要表达的心情;从结构上看,是学习作者的写作手法。
11、结构:指文章的组织方式、篇章结构、段落结构、语言表达方式等方面。文章的结构是文章的骨架,通过结构可以了解作者的写作技巧、文风、修辞手法等,也是文章能否流畅、有条理的关键。
12、句子结构上作用的规律总结:
13、对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
14、总体来说,内容和结构是构成文章的两个基本方面,它们相互依存、相互贯通。一个好的文章不仅要有丰富的内容,而且要具备合理的结构,让读者能够轻松理解、感受、接受作者所表达的信息。
15、例如:我最爱伟大的中国人民解放军。其中,我是主语,爱是谓语,解放军是宾语,最是状语,中国人民是定语。
16、对文章而言:从内容上看就是结合文章的具体内容来谈,结合文章的具体故事情节;从结构上看就是结合文章的写作结构,例如,总分结构、并列结构等;
17、语文句子中的主要成分是主语、谓语和宾语。其次是状语,定语等。
18、结尾:照应标题,首尾呼应、使文章结构更严谨完整,照应前文,总结全文。句子内容上作用的规律总结:1、开头:交代环境背景,奠定感情基调。2、中间:表现作者的思想感情或人物形象。3、结尾:画龙点睛,揭示主题;总结全文,点明中心,深化主题升华主旨;引人深思,给人启示。出人意料,使情节陡起波澜,又在情理之中,震撼人心;言有尽而意无穷,引发读者思考;戛然而止,意味深长,引人思考回味。
19、中间:承上启下、照应开头、作铺垫,埋伏笔,对比。
20、语文内容和结构是两个不同的概念,它们分别指的是文章的不同方面。具体区别如下:
21、划分的成分,主语一般是名词或代词以及短语构成,谓语一般是动词或形容词构成,宾语是名词代词构成,定语是修饰主语或者宾语,状语修饰谓语,补语补充谓语情况。例如"我们的王老师轻轻地走进明亮的教室‘’,这个例子中主语是‘王老师",谓语是"走进’,宾语是"教室‘’,‘’我们""明亮‘’是定语,‘’轻轻地"是状语。
22、结构上的作用:领起全文,承上启下,总结收束全文,照应开头,重申主旨等。